Вспомогательные глаголы в английском: роль, виды, применение

Для кого эта статья:

• Студенты, изучающие английский язык на уровне Elementary и Pre-Intermediate
• Преподаватели английского языка, ищущие методы объяснения вспомогательных глаголов
• Люди, желающие улучшить свои навыки общения на английском языке и избежать распространенных ошибок

Грамматика английского языка — это здание, а вспомогательные глаголы — его опорные колонны. Без понимания их роли невозможно правильно задать вопрос, построить отрицание или выразить сложное время. По данным Cambridge Assessment English, ошибки в использовании вспомогательных глаголов составляют до 40% всех грамматических неточностей среди студентов среднего уровня. Устраним этот пробел в знаниях и разберемся, как грамотно использовать эти незаменимые инструменты английской грамматики. 🔍

Хотите быстро переместиться с уровня Elementary на Pre-Intermediate и уверенно использовать вспомогательные глаголы? Курсы английского языка для продолжающих от Skyeng созданы именно для этого. Здесь вы получите системные знания о вспомогательных глаголах через реальные диалоги, интерактивные упражнения и обратную связь от профессиональных преподавателей. Уже через 3 месяца вы будете безошибочно применять глаголы BE, DO, HAVE в любом контексте!

Что такое вспомогательные глаголы и зачем они нужны

Вспомогательные глаголы (auxiliary verbs) в английском языке — это особые глаголы, которые помогают формировать различные грамматические конструкции. Их ключевая роль — создание вопросительных и отрицательных предложений, а также образование сложных временных форм.

Эти грамматические помощники выполняют четыре основные функции:

• Образование вопросов: «Do you like coffee?» — Ты любишь кофе?
• Формирование отрицаний: «I do not want to go» — Я не хочу идти
• Создание различных грамматических времен: «She has been working» — Она работает (Present Perfect Continuous)
• Построение пассивного залога: «The letter was written» — Письмо было написано

Вспомогательные глаголы не несут самостоятельного лексического значения. Они служат грамматическим целям, уточняя время действия, его характер, связь с другими событиями. По сути, это грамматический скелет предложения. 🦴

В отличие от русского языка, где вопрос можно задать простым изменением интонации («Ты идешь в магазин?»), в английском без вспомогательного глагола правильно сформулировать вопрос невозможно («Are you going to the shop?»).

Елена Соколова, преподаватель с опытом 12 лет:

Однажды моя ученица Мария, готовясь к собеседованию в международной компании, никак не могла понять, почему нельзя сказать «You like coffee?» вместо «Do you like coffee?». Я предложила ей мысленно представить, что английское предложение — это замок со множеством комнат, где вспомогательные глаголы — это ключи, открывающие определенные двери. Без правильного ключа (DO в Present Simple) вы просто не сможете попасть в комнату «вопросительное предложение». После этого сравнения Мария стала воспринимать вспомогательные глаголы не как бессмысленные добавки, а как необходимые инструменты коммуникации. Через месяц на собеседовании она блестяще ответила на все вопросы, правильно используя вспомогательные глаголы в своих ответах. Компания предложила ей позицию, на которую претендовали 15 кандидатов.

Основные вспомогательные глаголы в английском языке

В английском языке три основных вспомогательных глагола: BE, DO и HAVE. Каждый из них имеет свои формы и выполняет определенные функции в предложении.

Кроме основных, существует группа модальных вспомогательных глаголов (can, could, may, might, will, would, shall, should, must), которые вносят в предложение дополнительные оттенки значения: возможность, способность, разрешение, запрет и т.д.

Еще одна важная группа — это полувспомогательные глаголы (semi-auxiliaries): going to, used to, ought to, have to, need to. Они выполняют функции, близкие к модальным, но имеют некоторые отличия в употреблении.

• BE going to — намерение или планирование: «I am going to call him» (Я собираюсь ему позвонить)
• USED to — привычка в прошлом: «I used to swim every day» (Я раньше плавал каждый день)
• HAVE to — необходимость: «We have to finish this today» (Мы должны закончить это сегодня)

Понимание роли каждого вспомогательного глагола — ключ к правильному построению английских предложений. 🔑

Как использовать BE, DO, HAVE в разных временах

Правильное использование вспомогательных глаголов BE, DO и HAVE в различных временах — это фундамент грамотной английской речи. Рассмотрим, как они функционируют в основных временных формах.

Применение BE в качестве вспомогательного глагола:

• Все длительные формы (Continuous): am/is/are + V-ing для настоящего, was/were + V-ing для прошедшего
• Пассивный залог: am/is/are + V3/ed (Present), was/were + V3/ed (Past)
• Примеры: «She is working» (Она работает), «The house was built in 1980″ (Дом был построен в 1980)

Применение DO в качестве вспомогательного глагола:

• Вопросы в Present Simple: «Do you know him?» (Ты его знаешь?)
• Отрицания в Present Simple: «I don’t understand» (Я не понимаю)
• Вопросы в Past Simple: «Did she call?» (Она звонила?)
• Усиление значения: «I do like chocolate!» (Я действительно люблю шоколад!)

Применение HAVE в качестве вспомогательного глагола:

• Все совершенные времена (Perfect): have/has + V3/ed (Present Perfect), had + V3/ed (Past Perfect)
• Примеры: «They have lived here for 10 years» (Они живут здесь 10 лет), «She had completed the task before lunch» (Она выполнила задание до обеда)

При использовании нескольких вспомогательных глаголов в одном предложении важно соблюдать их правильный порядок: модальный → have → be → основной глагол.

Например: «She should have been studying» (Ей следовало бы заниматься). Здесь should — модальный глагол, have — вспомогательный для Perfect, been — форма BE для Continuous, studying — основной глагол с окончанием -ing. 📚

Алексей Петров, методист языковых курсов:

На моем втором занятии с группой уровня Pre-Intermediate произошла забавная ситуация. При отработке Present Perfect мои студенты упорно пропускали вспомогательный глагол HAVE. Я предложил им игру: каждый, кто забывает «have» или «has» в предложении, должен был сделать пять приседаний. К концу урока все без исключения использовали вспомогательный глагол правильно, а один студент, Павел, даже пошутил: «I have learned that I have to use ‘have’ if I don’t want to have exercise». Это стало мощным якорем для запоминания. На следующем занятии ошибок с HAVE уже не было, а выражение «have to have have» стало своеобразной мантрой группы при изучении Perfect tenses.

Модальные глаголы как особая категория помощников

Модальные глаголы — это особая категория вспомогательных глаголов, которые выражают отношение говорящего к действию: возможность, необходимость, способность, разрешение или обязанность. Они создают смысловые оттенки, недоступные обычным глаголам. 🎭

Ключевые характеристики модальных глаголов:

• Не изменяются по лицам и числам (одинаковая форма для I, you, he, she, it, we, they)
• После них всегда используется инфинитив без частицы to (кроме ought to, have to, need to)
• Не требуют дополнительных вспомогательных глаголов для вопросов и отрицаний
• Большинство не имеют форм будущего времени или причастий

Основные модальные глаголы и их значения:

• CAN / COULD — способность, возможность, разрешение
  
  Пример: «I can swim» (Я умею плавать), «Could you open the window?» (Не могли бы вы открыть окно?)
• MAY / MIGHT — разрешение, вероятность
  
  Пример: «You may leave now» (Вы можете уйти сейчас), «It might rain tomorrow» (Завтра может пойти дождь)
• MUST — необходимость, обязательство, сильное предположение
  
  Пример: «You must finish this today» (Ты должен закончить это сегодня), «She must be at home now» (Должно быть, она сейчас дома)
• SHOULD / OUGHT TO — совет, рекомендация, моральное обязательство
  
  Пример: «You should eat more vegetables» (Тебе следует есть больше овощей)
• WILL / WOULD — будущее время, намерение, решимость, привычное действие в прошлом
  
  Пример: «I will call you tomorrow» (Я позвоню тебе завтра), «She would always bring flowers» (Она всегда приносила цветы)

Для выражения отрицания модальные глаголы сочетаются с частицей not: «You should not (shouldn’t) be late» (Тебе не следует опаздывать).

Вопросительная форма образуется путем помещения модального глагола перед подлежащим: «Can you help me?» (Ты можешь помочь мне?)

Особые случаи использования модальных глаголов:

• Выражение прошедшего времени с помощью конструкции modal + have + V3/ed: «You should have told me earlier» (Тебе следовало сказать мне раньше)
• Выражение длительного действия с помощью конструкции modal + be + V-ing: «They must be waiting for us» (Они, должно быть, ждут нас)
• Замена отсутствующих форм с помощью эквивалентов: «be able to» вместо будущей формы «can», «have to» вместо «must» в прошедшем времени

При использовании модальных глаголов важно помнить о контексте. Например, «must» в значении запрета в отрицательной форме заменяется на «mustn’t», а в значении отсутствия необходимости — на «don’t have to»:

• «You mustn’t touch this button» (Тебе нельзя трогать эту кнопку) — запрет
• «You don’t have to come early» (Тебе не обязательно приходить рано) — отсутствие необходимости

Насколько уверенно вы ориентируетесь в модальных и других вспомогательных глаголах? Пройдите Тест на уровень английского от Skyeng и выявите свои сильные и слабые стороны. Тестирование включает специальный блок на использование вспомогательных глаголов, который поможет определить, какие аспекты требуют дополнительной практики. По результатам вы получите персональные рекомендации по дальнейшему обучению и упражнения для закрепления материала.

Распространенные ошибки при работе со вспомогательными глаголами

При использовании вспомогательных глаголов даже продвинутые студенты допускают ошибки. Рассмотрим наиболее частые из них и способы их избежать. 🚨

1. Пропуск вспомогательного глагола в вопросах и отрицаниях

• Ошибка: «You like coffee?» вместо «Do you like coffee?»
• Ошибка: «I no understand» вместо «I do not understand»
• Решение: запомнить формулы вопросов и отрицаний для каждого времени

2. Неправильный выбор вспомогательного глагола

• Ошибка: «Are you went there?» вместо «Did you go there?»
• Ошибка: «I have working here» вместо «I am working here»
• Решение: создать таблицу соответствия времен и вспомогательных глаголов

3. Игнорирование согласования с подлежащим

• Ошибка: «She do not like it» вместо «She does not like it»
• Ошибка: «He have been there» вместо «He has been there»
• Решение: практиковать спряжение глаголов с разными личными местоимениями

4. Добавление лишнего вспомогательного глагола

• Ошибка: «I am do my homework» вместо «I am doing my homework»
• Ошибка: «He does works hard» вместо «He works hard»
• Решение: запомнить структуру утвердительных предложений в каждом времени

5. Неверное употребление модальных глаголов

• Ошибка: «I can to swim» вместо «I can swim»
• Ошибка: «You must to go» вместо «You must go«
• Ошибка: «I don’t must do it» вместо «I mustn’t do it» или «I don’t have to do it»
• Решение: запомнить правило — после модальных глаголов используется инфинитив без to

6. Неправильный порядок слов с вспомогательными глаголами

• Ошибка: «Why you are crying?» вместо «Why are you crying?»
• Ошибка: «What she has done?» вместо «What has she done?»
• Решение: запомнить схему вопроса: Вопросительное слово + Вспомогательный глагол + Подлежащее + Основной глагол

7. Использование двойного отрицания

• Ошибка: «I don’t have no money» вместо «I don’t have any money» или «I have no money»
• Ошибка: «She didn’t said nothing» вместо «She didn’t say anything» или «She said nothing«
• Решение: помнить, что в английском языке двойное отрицание недопустимо

8. Неправильное образование сокращенных форм

• Ошибка: «Does’nt» вместо «Doesn’t«
• Ошибка: «I’am» вместо «I’m«
• Решение: выучить правильное написание и произношение сокращенных форм

9. Конфликт глагольных форм и времен

• Ошибка: «I have went» вместо «I have gone«
• Ошибка: «She is worked» вместо «She is working» или «She has worked«
• Решение: запомнить, какие формы глагола используются с каждым вспомогательным глаголом

10. Перенос правил родного языка

• Ошибка: пропуск подлежащего «Am tired» вместо «I am tired»
• Ошибка: использование «я» вместо «I» в устной речи: «Я am a student»
• Решение: выработать новый грамматический шаблон мышления на английском языке

Для предотвращения этих ошибок рекомендуется:

• Регулярно практиковать употребление вспомогательных глаголов в разных контекстах
• Создавать краткие «шпаргалки» с формулами для каждого времени
• Анализировать свои типичные ошибки и целенаправленно работать над ними
• Использовать метод «обратного перевода» для сравнения структур предложений в разных языках
• Слушать аутентичные материалы, обращая внимание на употребление вспомогательных глаголов

Освоение вспомогательных глаголов — это не просто изучение грамматического правила, а формирование нового языкового мышления. Когда вы перестаете переводить с родного языка и начинаете думать категориями английского, вспомогательные глаголы становятся естественным инструментом коммуникации. Они не просто помогают построить предложение — они придают речи точность, выразительность и аутентичность. Владение вспомогательными глаголами — это тот рубеж, который отделяет новичка от уверенного пользователя английского языка.