Таблица словообразования в английском языке

Для кого эта статья:

• Студенты, изучающие английский язык и стремящиеся улучшить свой словарный запас
• Преподаватели английского языка, ищущие методики для повышения эффективности обучения
• Будущие экзаменуемые (например, IELTS, TOEFL), желающие подготовиться к тестам и повысить свои результаты

Изучение английского языка — это не просто заучивание отдельных слов, а постижение глубинных механизмов языка. Таблица словообразования — мощный инструмент, который превращает хаотичное запоминание в системное освоение лексики. Она позволяет увидеть логические связи между словами, раскрывает закономерности образования новых лексических единиц и даёт возможность расширить словарный запас в разы эффективнее. Вместо того чтобы запоминать тысячи отдельных слов, вы сможете легко конструировать их, понимая принципы словообразования.

Хотите систематизировать свои знания английского и освоить словообразование на практике? Курсы английского языка онлайн под ваши цели от Skyeng разработаны с учётом современных методик и включают специальные модули по словообразовательным процессам. Наши преподаватели не просто дают теорию, но и помогают интегрировать эти знания в вашу речь через практические упражнения и реальные коммуникативные ситуации.

Зачем нужна таблица словообразования в английском языке

Таблица словообразования в английском языке — это не просто учебное пособие, а ключ к пониманию языковой системы. При изучении иностранного языка мы часто сталкиваемся с необходимостью заучивать тысячи слов, что представляется непосильной задачей. Таблица словообразования решает эту проблему, предлагая структурированный подход к освоению лексики.

Основные преимущества использования таблицы словообразования:

• Экономия времени при изучении новых слов — вместо заучивания отдельных лексических единиц вы понимаете принципы их формирования
• Улучшение навыков чтения и понимания текста — встречая незнакомое слово, вы можете определить его значение по знакомым элементам
• Развитие языковой интуиции — чувства языка, которое помогает правильно строить высказывания
• Подготовка к экзаменам (IELTS, TOEFL, Cambridge) — где требуется широкий словарный запас
• Освоение академической и профессиональной лексики — многие термины построены по определённым словообразовательным моделям

Ирина Соколова, преподаватель английского языка с 15-летним опытом

На своих уроках я всегда использую таблицы словообразования, и результаты говорят сами за себя. Однажды ко мне пришла студентка Алиса, которая готовилась к IELTS и жаловалась на скудный словарный запас. Мы начали работать с таблицами словообразования, и за три месяца её лексикон расширился более чем на 2000 слов! На экзамене в части Reading она легко справилась с текстами, содержащими академическую лексику, просто анализируя структуру незнакомых слов. В итоге — 8.0 баллов за Reading и уверенность в своих силах. Таблицы словообразования были не просто учебным инструментом, а настоящим трамплином для её языкового развития.

Исследования показывают, что знание всего 20 наиболее распространённых префиксов и суффиксов позволяет понять значение около 70% слов, образованных с их помощью. Это делает таблицу словообразования незаменимым инструментом для эффективного изучения языка.

Словообразовательные элементы: приставки, суффиксы, корни

Английское словообразование — это сложная система, включающая три основных элемента: префиксы (приставки), корни и суффиксы. Понимание функций каждого из них открывает перед учащимся широкие возможности для анализа и конструирования слов.

Префиксы (приставки) модифицируют значение корня, добавляя новые оттенки смысла или полностью меняя его:

• un- (отрицание): happy → unhappy (счастливый → несчастный)
• re- (повторение действия): write → rewrite (писать → переписать)
• dis- (противоположное значение): appear → disappear (появляться → исчезать)
• pre- (предшествование): historic → prehistoric (исторический → доисторический)
• in-/im-/il-/ir- (отрицание): possible → impossible (возможный → невозможный)

Корни — это смыслообразующая основа слова, несущая его базовое значение. Многие корни в английском языке имеют латинское или греческое происхождение:

• -form- (форма): transform, formation, reform
• -port- (нести): transport, export, import
• -ject- (бросать): inject, project, reject
• -spect- (смотреть): inspect, respect, spectator
• -graph- (писать): photograph, biography, telegraph

Суффиксы обычно определяют часть речи и добавляют оттенки значения:

Для существительных:

• -ment: develop → development (развивать → развитие)
• -tion/-sion: educate → education (обучать → образование)
• -ity: active → activity (активный → активность)
• -ness: kind → kindness (добрый → доброта)

Для прилагательных:

• -able/-ible: read → readable (читать → читаемый)
• -ful: beauty → beautiful (красота → красивый)
• -less: home → homeless (дом → бездомный)
• -ous: fame → famous (слава → знаменитый)

Для глаголов:

• -ize/-ise: real → realize (реальный → осознавать)
• -ify: simple → simplify (простой → упрощать)
• -en: length → lengthen (длина → удлинять)

Для наречий:

• -ly: quick → quickly (быстрый → быстро)
• -ward(s): back → backward (спина → назад)

Понимание этих элементов и их комбинаций — фундамент для эффективной работы с таблицей словообразования, позволяющий систематизировать изучение лексики.

Как составить таблицу для изучения словообразования

Создание эффективной таблицы словообразования требует системного подхода и понимания морфологических процессов. Предлагаю пошаговую инструкцию, которая поможет создать персонализированный инструмент для расширения словарного запаса.

Шаг 1: Определите цель создания таблицы

• Общее расширение словарного запаса
• Подготовка к конкретному экзамену
• Освоение специализированной лексики (бизнес, медицина, IT)
• Понимание академических текстов

Шаг 2: Выберите формат таблицы

Существует несколько типов таблиц словообразования:

• От корня к производным (корень в центре, от него — все производные слова)
• По частям речи (столбцы для существительных, прилагательных, глаголов, наречий)
• По аффиксам (группировка слов с одинаковыми приставками или суффиксами)
• По тематическим группам (словообразовательные цепочки в рамках определённой темы)

Шаг 3: Структурируйте таблицу

Для начинающих рекомендую формат «По частям речи». Таблица может выглядеть так:

Шаг 4: Включите примеры употребления

Для каждого слова полезно добавить:

• Короткое определение или перевод
• Пример предложения
• Возможные коллокации (устойчивые сочетания)

Шаг 5: Регулярно пополняйте и обновляйте таблицу

• Выделяйте время для внесения новых слов
• Отмечайте цветом трудные или часто используемые слова
• Добавляйте новые примеры из прочитанных текстов

Шаг 6: Используйте таблицу для активного изучения

• Закрывайте столбцы и пытайтесь вспомнить производные слова
• Составляйте предложения, включающие разные части речи от одного корня
• Создавайте ассоциативные связи между словами из разных словообразовательных цепочек

Михаил Петров, методист по английскому языку

Работая с группой взрослых студентов уровня Intermediate, я столкнулся с проблемой: все они отлично знали базовую лексику, но их словарный запас был крайне ограничен, что мешало им выражать сложные мысли. Традиционный подход "слово + перевод" не давал результатов — новые слова не задерживались в памяти.

Тогда я разработал систему "живых таблиц" словообразования. Каждую неделю мы фокусировались на 5-7 корнях и создавали от них все возможные производные, отмечая их в таблице. Студенты самостоятельно искали примеры в текстах, фильмах, песнях. К концу курса произошло удивительное: их активный словарный запас вырос почти втрое! Но главное — они перестали бояться новых слов, научились анализировать их структуру и угадывать значение. Один из студентов, IT-специалист, позже рассказал, что благодаря этому методу успешно прошёл техническое интервью на английском в международной компании.

При составлении таблицы помните: она должна быть не просто справочным материалом, а рабочим инструментом. Чем активнее вы с ней взаимодействуете, тем эффективнее будет процесс освоения новой лексики.

Особенности словообразования в разных частях речи

Каждая часть речи в английском языке имеет свои особенности словообразования, что необходимо учитывать при составлении таблиц и изучении лексики. Рассмотрим специфические черты формирования разных частей речи и их отражение в словообразовательных таблицах.

Существительные

Существительные в английском языке образуются несколькими основными способами:

• От глаголов с помощью суффиксов:
  • -ment: develop → development (развивать → развитие)
  • -tion/-sion: create → creation (создавать → создание)
  • -ing: read → reading (читать → чтение)
  • -er/-or: teach → teacher (обучать → учитель)
• От прилагательных с помощью суффиксов:
  • -ness: happy → happiness (счастливый → счастье)
  • -ity: active → activity (активный → активность)
  • -th: warm → warmth (тёплый → теплота)
• Сложение основ: rain + bow → rainbow (дождь + дуга → радуга)
• Конверсия (без изменения формы слова): to work (работать) → work (работа)

Прилагательные

Прилагательные формируются следующими способами:

• От существительных:
  • -ful: care → careful (забота → заботливый)
  • -less: home → homeless (дом → бездомный)
  • -y: rain → rainy (дождь → дождливый)
  • -al: nation → national (нация → национальный)
  • -ic: atom → atomic (атом → атомный)
• От глаголов:
  • -able/-ible: predict → predictable (предсказывать → предсказуемый)
  • -ive: create → creative (создавать → творческий)
  • -ant/-ent: depend → dependent (зависеть → зависимый)
• С помощью отрицательных префиксов: un-, in-, dis-, non-:
  • happy → unhappy (счастливый → несчастный)
  • complete → incomplete (завершенный → незавершенный)

Глаголы

Глаголы образуются такими способами:

• От существительных и прилагательных:
  • -ize/-ise: standard → standardize (стандарт → стандартизировать)
  • -ify: beauty → beautify (красота → украшать)
  • -en: strength → strengthen (сила → усиливать)
• С помощью префиксов, меняющих значение:
  • re-: write → rewrite (писать → переписать)
  • un-: pack → unpack (упаковать → распаковать)
  • over-: cook → overcook (готовить → переготовить)
  • under-: estimate → underestimate (оценивать → недооценивать)
  • mis-: understand → misunderstand (понимать → неправильно понимать)
• Конверсия от существительных: phone (телефон) → to phone (звонить по телефону)
• Фразовые глаголы: с помощью послелогов changing meaning (look → look up, look after)

Наречия

Наречия имеют более ограниченные способы образования:

• От прилагательных: с помощью суффикса -ly: quick → quickly (быстрый → быстро)
• От существительных: с помощью суффиксов -ward(s), -wise: home → homeward (дом → по направлению к дому)
• Сложение основ: everywhere, nowhere, somewhere

Специфика отражения в таблицах словообразования

При составлении таблиц словообразования для разных частей речи важно учитывать:

• Взаимосвязи между частями речи (какие суффиксы позволяют переходить от одной части речи к другой)
• Возможные фонетические изменения при добавлении аффиксов (nature → natural)
• Исключения из общих правил словообразования
• Стилистические особенности производных слов (например, формальность/неформальность)

Понимание этих особенностей позволяет значительно упростить изучение новой лексики и избежать типичных ошибок при конструировании слов. В таблицах словообразования рекомендуется использовать цветовые маркеры для обозначения разных частей речи, что делает визуальное восприятие материала более эффективным.

Хотите узнать, насколько хорошо вы понимаете словообразовательные процессы в английском языке? Пройдите Тест на уровень английского от Skyeng, который включает задания на словообразование. Результаты теста помогут определить ваши сильные и слабые стороны, а методисты школы предложат персонализированную программу для развития навыков словообразования и расширения словарного запаса. Точная диагностика — первый шаг к эффективному обучению!

Применение таблицы в обучении и исследовательской работе

Таблицы словообразования — универсальный инструмент, который находит применение как в традиционном обучении, так и в лингвистических исследованиях. Рассмотрим многообразие способов использования этого инструмента для разных образовательных и научных задач.

В аудиторной работе с учащимися

• Интерактивные упражнения: преподаватели могут создавать задания, где студенты дополняют словообразовательные цепочки, находят «лишние» слова, исправляют ошибки в словообразовании
• Групповые проекты: составление тематических словообразовательных таблиц по определённой теме (экология, технологии, психология)
• Игровые форматы: соревнования между группами на скорость образования производных слов от заданных корней
• Работа с текстами: анализ словообразовательных моделей в аутентичных текстах с последующим внесением примеров в таблицу
• Обратная методика: от производного слова — к определению корня и аффиксов, понимание значения слова через его морфологическую структуру

В самостоятельной работе студентов

• Ведение словообразовательного дневника: регулярное обновление персональных таблиц новыми словами из прочитанных текстов или просмотренных видео
• Мнемонические приёмы: создание ассоциаций для запоминания словообразовательных элементов (например, визуализация значения префикса)
• Цифровые инструменты: использование приложений для создания интерактивных таблиц с возможностью тестирования себя
• Методика интервальных повторений: систематическая работа с таблицей по принципу Spaced Repetition для долгосрочного запоминания

В лингвистических исследованиях

• Контрастивный анализ: сравнение словообразовательных моделей в разных языках, выявление универсальных и специфических черт
• Историческая лингвистика: исследование эволюции словообразовательных моделей в диахроническом аспекте
• Корпусная лингвистика: изучение частотности использования различных словообразовательных элементов в корпусах текстов
• Социолингвистика: анализ предпочтений в использовании определённых словообразовательных моделей различными социальными группами
• Лексикография: составление специализированных словарей словообразовательных гнёзд

В подготовке к экзаменам

• Целевой подход: создание таблиц с акцентом на словообразовательные модели, часто встречающиеся в экзаменационных заданиях
• Тренировка навыка распознавания: упражнения на быстрое определение значения незнакомых слов по их словообразовательным элементам
• Стратегия подготовки к Writing: активное использование производных слов для обогащения письменной речи
• Аудирование: развитие навыка распознавания словообразовательных моделей на слух

В профессиональных контекстах

• Перевод: анализ соответствий между словообразовательными моделями разных языков для точной передачи терминов
• Составление глоссариев: создание специализированных словарей по профессиональным областям с акцентом на словообразовательные связи между терминами
• Техническая документация: стандартизация терминологии с учётом словообразовательных моделей для обеспечения единообразия

Таблицы словообразования становятся особенно эффективными, когда используются не изолированно, а как часть комплексного подхода к изучению языка. Интеграция этого инструмента с другими методиками (например, с коммуникативным подходом или методом погружения) позволяет достичь синергетического эффекта в освоении иностранного языка.

Как таблица словообразования помогает в изучении языка

Таблица словообразования — это не просто теоретический инструмент, а практическое средство, которое трансформирует процесс изучения английского языка. Рассмотрим конкретные механизмы, благодаря которым таблица словообразования становится катализатором языкового прогресса.

Экспоненциальное расширение словарного запаса

Традиционный подход к изучению лексики предполагает запоминание отдельных слов, что требует значительных временных затрат. Таблица словообразования позволяет реализовать принцип мультипликации: изучив один корень и основные аффиксы, учащийся получает доступ сразу к нескольким словам.

Например, зная корень «struct» (строить) и базовые аффиксы, можно сразу освоить: construct, construction, constructive, constructor, reconstruct, reconstruction, destructive, infrastructure, structural, structurally — и это только часть возможных дериватов.

Развитие лингвистической интуиции

Работа с таблицами словообразования развивает языковое чутьё — способность интуитивно определять значения незнакомых слов по знакомым элементам. Это критически важный навык для:

• Чтения академических и профессиональных текстов с высокой концентрацией сложной лексики
• Понимания устной речи в ситуациях, когда нет возможности уточнить значение слова
• Самостоятельного конструирования сложных лексических единиц в собственной речи

Исследования показывают, что учащиеся, использующие словообразовательный подход, на 40% эффективнее справляются с текстами, содержащими незнакомую лексику, по сравнению с теми, кто полагается только на запоминание отдельных слов.

Систематизация лексического материала

Человеческий мозг эффективнее запоминает информацию, организованную в логические структуры. Таблица словообразования превращает хаотичный набор слов в упорядоченную систему, где каждый элемент имеет свое место и связан с другими элементами.

Такая систематизация способствует:

• Более прочному запоминанию слов
• Формированию семантических связей между словами
• Развитию аналитического мышления

Автономность в изучении языка

Владение принципами словообразования делает учащегося более независимым в изучении языка. Вместо того чтобы постоянно обращаться к словарям или преподавателю, он может:

• Самостоятельно анализировать структуру новых слов
• Определять их примерное значение
• Создавать собственные лексические единицы по аналогии с известными моделями

Эта автономность особенно ценна для самообразования и дистанционного обучения, где возможности получить мгновенную обратную связь ограничены.

Преодоление плато в изучении языка

Многие изучающие английский сталкиваются с явлением плато, когда прогресс замедляется, несмотря на продолжающиеся усилия. Таблицы словообразования помогают преодолеть это состояние, предоставляя:

• Новый ракурс восприятия языкового материала
• Инструмент для углубления знаний вместо простого расширения
• Способ вернуть ощущение прогресса через освоение системных закономерностей

Экономия когнитивных ресурсов

Владение принципами словообразования снижает когнитивную нагрузку при работе с текстом. Вместо того чтобы обрабатывать каждое слово как отдельную единицу, мозг распознаёт знакомые паттерны, что позволяет:

• Читать быстрее
• Фокусироваться на содержании, а не на декодировании отдельных слов
• Обрабатывать более сложные тексты без утомления

Регулярное использование таблиц словообразования в процессе изучения английского языка трансформирует отношение к лексике: от механического запоминания отдельных слов учащийся переходит к пониманию языковой системы в её органичном единстве, что делает процесс обучения не только эффективнее, но и интеллектуально стимулирующим.

Освоив принципы словообразования через систематическую работу с таблицами, вы приобретаете не просто набор знаний, а трансформируете сам способ взаимодействия с языком. Это похоже на переход от запоминания отдельных дорог к пониманию всей карты территории — вы начинаете видеть связи, закономерности и структуру там, где раньше были только разрозненные факты. И тогда изучение языка превращается из утомительного заучивания в увлекательное исследование, где каждое новое слово становится не изолированной единицей, а частью удивительной системы, которую вы научились читать и использовать.