Главное:
- Федеральный суд в США поддержал школу в Массачусетсе за использование дисциплинарных мер против ученика, использовавшего ИИ в учебной работе.
- Родители ученика подали в суд, утверждая, что политика школы не запрещает использование ИИ.
- Суд признал, что ученики использовали ИИ для копирования текстов, что противоречит академической честности.
Решение суда
В недавнем судебном разбирательстве в США федеральный судья вынес решение в пользу школы в городе Хингем, Массачусетс, которая применяла дисциплинарные меры к ученику, воспользовавшемуся инструментами генеративного искусственного интеллекта для выполнения учебного задания. Суд был проинформирован о том, что данный ученик не удосужился оригинально сформулировать свои мысли, а фактически скопировал и вставил готовый текст, сгенерированный ИИ.
Это решение подчеркивает актуальность проблемы академической честности в образовательных учреждениях, особенно когда речь заходит об использовании современных технологий. Статистика показывает, что около 70% студентов признаются в использовании ИИ или интернет-ресурсов для улучшения своих учебных работ, что ставит под угрозу основные принципы обучения и честности.
Обоснование дисциплинарных мер
Судья указал, что школа не проявила поспешности в своих выводах, а действовала в рамках установленных нормативов. Важно отметить, что в начале учебного года ученикам был проведен инструктаж о недопустимости использования ИИ без специального разрешения. Документ, предоставленный учащимся, ясно указывал на требования к методам выполнения заданий.
Дисциплинарные меры, примененные к ученику, в том числе занижение балла с C+ до более низкой оценки, вызвали протесты со стороны родителей, которые настаивали на пересмотре оценки на основании отсутствия четкого запрета на использование технологий.
Влияние на будущее ученика
Родители считали, что наказание их сына подорвало его шансы на поступление в престижные учебные заведения, такие как Стэнфорд. Это поднимает важный вопрос о последствиях, которые принимаемые меры могут иметь на личностное и академическое развитие студентов. В эпоху, когда искусственный интеллект активно внедряется в образовательный процесс, образовательные учреждения должны быть готовы к адаптации своей политики и уведомлению студентов о правилах использования технологий.
Такой случай является сигналом для других школ и заведений об необходимости четкого определения правил работы с ИИ и внедрения просветительских программ, направленных на развитие академической честности и ответственности среди молодежи в условиях быстро развивающихся технологий.
Добавить комментарий