Топ неправильных глаголов для 6 класса по английскому языку

Для кого эта статья:

• родители шестиклассников
• учителя английского языка
• ученики шестого класса

Неправильные глаголы английского языка — настоящий камень преткновения для шестиклассников. Этот набор из 100+ особенных слов заставляет детей хвататься за голову, а родителей — искать дополнительные материалы. Почему именно 6 класс становится переломным моментом в освоении английской грамматики? В этом возрасте программа требует уверенного использования прошедших времен, где неправильные глаголы играют главную роль. Предлагаю разобраться в том, какие глаголы должен знать каждый шестиклассник, как их запомнить без слёз и почему это действительно важно для дальнейшего изучения языка. 📚

Беспокоитесь о том, как помочь ребенку освоить неправильные глаголы? Курсы английского языка для детей от Skyeng предлагают специальную программу для шестиклассников, где запоминание неправильных глаголов превращается в увлекательную игру! Наши преподаватели используют проверенные мнемотехники, интерактивные упражнения и современные методики, которые помогут вашему ребенку усвоить все формы без зубрежки и стресса.

Значение неправильных глаголов в изучении языка

Неправильные глаголы в английском языке — это не просто грамматическая особенность, а важнейший элемент коммуникации. Для шестиклассников освоение этих глаголов становится настоящим прорывом в изучении языка. Почему? Потому что именно в этот период школьники переходят от простого настоящего времени к использованию прошедшего и перфектных времен.

В отличие от правильных глаголов, которые образуют прошедшее время и причастие прошедшего времени путем добавления окончания -ed (play – played – played), неправильные глаголы меняют свою форму особым образом (go – went – gone). Именно эта непредсказуемость делает их сложными для запоминания.

В программе 6 класса обычно встречается около 50-70 неправильных глаголов. Их знание позволяет:

• Корректно строить предложения в Past Simple (I went to school yesterday)
• Использовать Present Perfect (I have done my homework)
• Понимать аутентичные тексты и диалоги
• Успешно выполнять контрольные работы и тесты

Отсутствие уверенного знания этих глаголов может создать серьезный барьер для дальнейшего изучения языка. Статистика показывает, что около 75% ошибок в письменной и устной речи шестиклассников связаны именно с неправильным употреблением форм прошедшего времени. 😱

Важно понимать, что многие из неправильных глаголов относятся к базовой лексике и используются ежедневно: go, come, see, do, make, have. Без свободного владения их формами невозможно полноценное общение на английском языке.

Елена Сергеевна, преподаватель английского языка с 15-летним стажем

Помню случай с моей ученицей Машей. В начале 6 класса она категорически отказывалась учить неправильные глаголы, считая это пустой тратой времени. «Зачем запоминать исключения? В русском языке я просто говорю, как чувствую», — заявляла она.

Всё изменилось после школьной поездки в языковой лагерь. Маша не могла нормально рассказать о событиях прошлого дня, постоянно запинаясь на простейших фразах. Вернувшись, она призналась: «Елена Сергеевна, я как будто немая была! Все говорят о том, что делали вчера, а я только в настоящем времени могу сказать что-то».

За следующие две недели Маша выучила все 50 глаголов из нашего списка и даже создала свои карточки для повторения. Сейчас она с гордостью использует прошедшее время и признаёт, что это был переломный момент в её изучении английского.

Эффективные методы запоминания

Запоминание неправильных глаголов для шестиклассников не должно быть мучительным процессом. Существуют проверенные методики, которые помогают усвоить информацию быстрее и надежнее, превращая рутинную зубрежку в интересную познавательную деятельность. 🧠

Вот наиболее эффективные подходы:

Особенно важно учитывать индивидуальные особенности восприятия информации ребенком:

• Визуалы лучше запоминают, используя цветные маркеры, схемы, таблицы и карточки с картинками
• Аудиалы эффективнее усваивают материал через песни, аудиозаписи, проговаривание вслух
• Кинестетики запоминают через действие – карточные игры, физические активности с проговариванием форм

Исследования нейропсихологов показывают, что для устойчивого запоминания необходимо минимум 7-8 повторений нового материала в разных контекстах. При этом важно создавать эмоциональную связь с запоминаемой информацией.

Пример мнемонической истории для глагола go (go-went-gone):

«Я хотел GO в кино, но WENT не туда и теперь я GONE (пропал)»

Для устойчивого запоминания рекомендуется учить не более 5-7 неправильных глаголов за один раз, регулярно возвращаясь к повторению уже изученных. Это позволяет избежать путаницы и перегрузки кратковременной памяти. 📝

Основные группы неправильных глаголов

Систематизация – ключ к эффективному запоминанию неправильных глаголов. Для шестиклассников идеально подходит классификация по типам изменения форм, что значительно облегчает процесс запоминания. Вместо заучивания 50+ отдельных единиц, ученик осваивает логические группы. 🧩

Рассмотрим основные группы, которые должен знать каждый шестиклассник:

Группа 1: Все три формы совпадают

• cut – cut – cut (резать)
• put – put – put (класть)
• hit – hit – hit (ударять)
• let – let – let (позволять)
• set – set – set (устанавливать)

Это самая простая группа для запоминания, поскольку все формы выглядят одинаково!

Группа 2: Совпадают первая и третья формы

• come – came – come (приходить)
• become – became – become (становиться)
• run – ran – run (бежать)

Формула запоминания: «Первая и третья – близнецы, а вторая – отличается».

Группа 3: Совпадают вторая и третья формы

• bring – brought – brought (приносить)
• buy – bought – bought (покупать)
• teach – taught – taught (обучать)
• think – thought – thought (думать)
• catch – caught – caught (ловить)

Многие глаголы этой группы имеют похожее окончание -ought/-aught в прошедшем времени.

Группа 4: «Формы меняются по схеме i – a – u»

• begin – began – begun (начинать)
• drink – drank – drunk (пить)
• sing – sang – sung (петь)
• swim – swam – swum (плавать)

Удобная мнемоническая фраза для запоминания изменения гласных: «I Am Used» (i-a-u).

Группа 5: Полностью меняют форму

• go – went – gone (идти)
• be – was/were – been (быть)
• do – did – done (делать)

Эти глаголы требуют особого внимания, так как их формы кардинально отличаются друг от друга.

Для шестиклассника достаточно освоить около 50 наиболее употребительных неправильных глаголов. Вот топ-20, которые должен знать каждый ученик в этом возрасте:

Тест на уровень английского от Skyeng поможет точно оценить, насколько хорошо ваш шестиклассник владеет неправильными глаголами. За 10 минут онлайн-тестирования вы получите детальный анализ знаний ребенка, включая его способность корректно использовать различные формы глаголов в контексте. С результатами теста наши методисты смогут предложить персональный план обучения, который закроет все пробелы в грамматике.

Практические упражнения и задания

Теория без практики бесполезна – это аксиома в изучении языков. Для шестиклассников важно применять полученные знания о неправильных глаголах в разнообразных упражнениях. Предлагаю набор эффективных заданий, которые можно использовать как в классе, так и дома. 🏆

Упражнение 1: «Заполни пропуски»

Вставьте правильную форму глагола в Past Simple:

• Yesterday I _____ (go) to the cinema with my friends.
• She _____ (take) her dog for a walk in the morning.
• We _____ (see) a beautiful rainbow after the rain.
• They _____ (come) home late last night.
• My mother _____ (make) a delicious cake for my birthday.

Ответы: went, took, saw, came, made

Упражнение 2: «Три формы»

Напишите все три формы следующих глаголов:

• speak → _____ → _____
• write → _____ → _____
• eat → _____ → _____
• swim → _____ → _____
• fly → _____ → _____

Ответы: spoke, spoken; wrote, written; ate, eaten; swam, swum; flew, flown

Упражнение 3: «Исправь ошибку»

В каждом предложении найдите и исправьте ошибку в употреблении неправильного глагола:

• I seed a new film yesterday. (___________)
• She taked my pen without asking. (___________)
• He teached me how to play chess. (___________)
• They goed to the park last Sunday. (___________)
• We buyed a new car last month. (___________)

Ответы: saw, took, taught, went, bought

Упражнение 4: «Переводчик»

Переведите предложения на английский язык, используя неправильные глаголы:

• Вчера я написал письмо бабушке. (___________)
• Она нашла свой телефон под кроватью. (___________)
• Мы ели пиццу в новом ресторане. (___________)
• Он принес мне книгу из библиотеки. (___________)
• Дети пели красивые песни на концерте. (___________)

Ответы: Yesterday I wrote a letter to my grandmother. She found her phone under the bed. We ate pizza in a new restaurant. He brought me a book from the library. The children sang beautiful songs at the concert.

Упражнение 5: «Цепочка глаголов»

Игра для группы: первый ученик называет неправильный глагол в первой форме, второй должен назвать его вторую форму, третий – третью форму, четвертый – новый глагол в первой форме и т.д.

Упражнение 6: «Карточки-незнайки»

Подготовьте карточки с предложениями, где вместо неправильного глагола стоит прочерк. Ученику нужно не только вставить правильную форму, но и определить, какой именно глагол пропущен.

Пример:

«She _____ her keys at home.» (leave)

Правильный ответ: «She left her keys at home.»

Эффективные приемы для практики:

• Временные ограничения: выполняйте упражнения на время, чтобы развивать автоматизм
• Контекстные задания: используйте неправильные глаголы для составления рассказов о прошедших выходных или каникулах
• Онлайн-тренажеры: используйте специальные приложения с моментальной обратной связью
• Творческие задания: придумывание историй с обязательным использованием 10 неправильных глаголов
• Коммуникативные игры: интервью о прошлых событиях, где необходимо использовать Past Simple

Рекомендуется уделять практике неправильных глаголов не менее 15-20 минут ежедневно в течение 3-4 недель. Согласно исследованиям в области методики преподавания, именно такой режим обеспечивает переход знаний из кратковременной в долговременную память. 🕒

Рекомендации для родителей и учителей

Взрослые играют решающую роль в успешном освоении неправильных глаголов шестиклассниками. Правильная поддержка и мотивация могут превратить сложный процесс запоминания в увлекательное путешествие. Вот конкретные рекомендации, которые помогут организовать этот процесс максимально эффективно. 👨‍👩‍👧‍👦

Советы для родителей:

• Создайте благоприятную среду. Домашние занятия должны проходить в спокойной обстановке, без отвлекающих факторов. Идеальное время — 16-18 часов, когда мозг наиболее восприимчив к новой информации.
• Используйте визуальные подсказки. Развесьте по квартире стикеры с неправильными глаголами в трех формах. Особенно эффективно размещать их в местах частого пребывания ребенка — возле зеркала в ванной, на холодильнике, над рабочим столом.
• Превратите обучение в игру. Создайте домашнюю систему поощрений — за каждые 5 выученных глаголов ребенок получает небольшой приз или дополнительное время для любимых занятий.
• Практикуйте ежедневно. Регулярность важнее продолжительности: лучше 10-15 минут каждый день, чем час раз в неделю. Исследования показывают, что регулярная практика повышает эффективность запоминания на 40%.
• Станьте примером. Учите глаголы вместе с ребенком, демонстрируя, что изучение языка — это интересно и полезно для всех возрастов.

Рекомендации для учителей:

• Используйте дифференцированный подход. Разделите список глаголов на логические группы по 7-10 слов и вводите их постепенно на протяжении нескольких недель.
• Создавайте эмоциональную связь. Предлагайте ученикам придумывать смешные истории или ситуации с использованием форм неправильных глаголов.
• Организуйте регулярные проверки. Короткие 5-минутные тесты в начале урока помогают поддерживать знания в активном состоянии.
• Используйте современные технологии. Онлайн-квизы, мобильные приложения, интерактивные доски делают процесс обучения более привлекательным для современных детей.
• Применяйте методику взаимного обучения. Пусть ученики проверяют знания друг друга — это повышает ответственность и мотивацию.

Что категорически не рекомендуется:

• Заставлять механически заучивать весь список глаголов за один раз
• Наказывать за ошибки и создавать стрессовую атмосферу
• Ограничиваться только письменными упражнениями без устной практики
• Игнорировать индивидуальные особенности запоминания
• Откладывать работу с неправильными глаголами «на потом»

Помните: диагностика знаний — важный этап! Прежде чем приступать к интенсивному изучению, проведите тестирование, чтобы понять, какие глаголы уже известны ребенку, а какие требуют особого внимания. Сосредоточьтесь на проблемных областях, не тратя время на то, что уже хорошо усвоено. 📊

Михаил Петрович, учитель английского языка высшей категории

За 20 лет преподавания я перепробовал десятки методик для обучения неправильным глаголам. Всё изменилось, когда я создал систему "Глагольных дуэлей" для своих шестиклассников.

В начале каждого урока два ученика выходят к доске. Я называю глагол в первой форме, и они наперегонки пишут две другие формы. Победитель получает балл и право выбрать следующего "дуэлянта". За семестр мы проводим около 40 таких "дуэлей", а в конце — большой турнир с призами.

Результаты поразили меня самого: средний процент усвоения неправильных глаголов вырос с 62% до 91%. Но главное — дети перестали воспринимать эту тему как скучную обязанность. Теперь они сами просят: "Давайте начнём с дуэли!"

Элемент соревнования, публичность и регулярность создали мощный стимул для запоминания. При этом те, кто изначально боялся выходить к доске, постепенно преодолевали свой страх и включались в игру.

Полезные ресурсы для изучения глаголов

Современные технологии предоставляют огромное количество инструментов для эффективного изучения неправильных глаголов. Отобранные ресурсы учитывают психологические особенности шестиклассников и делают процесс обучения увлекательным. 🌐

Мобильные приложения:

• Irregular Verbs Trainer — приложение с функцией интеллектуального повторения, которое отслеживает прогресс и концентрируется на проблемных глаголах
• Quizlet — позволяет создавать персонализированные наборы карточек и играть в образовательные игры
• English Irregular Verbs — включает аудиопроизношение и возможность записи собственного голоса для сравнения
• Johnny Grammar’s Word Challenge — игра-викторина от Британского Совета с разделом, посвященным неправильным глаголам
• LearnEnglish Grammar — официальное приложение Британского Совета с практическими упражнениями разного уровня сложности

Интерактивные онлайн-ресурсы:

• English-Page.com — содержит интерактивные флэш-карты, тесты и упражнения специально для неправильных глаголов
• Englisch-Hilfen.de — предлагает систематизированные упражнения с возможностью немедленной проверки
• Perfect English Grammar — содержит понятные объяснения и практические задания
• ESL-Lounge.com — разнообразные интерактивные игры и упражнения для запоминания глаголов
• BBC Learning English — качественные образовательные материалы от всемирно известного источника

Печатные материалы и карточки:

• Oxford English Grammar Course — учебник с логически структурированной подачей материала и множеством упражнений
• Murphy’s English Grammar in Use — классический справочник с подробными объяснениями и практикой
• Flashcards for Irregular Verbs — набор готовых карточек с яркими иллюстрациями
• Irregular Verbs Wheel — интерактивное наглядное пособие в виде вращающегося круга с формами глаголов
• Irregular Verbs Wall Chart — плакат для оформления кабинета или детской комнаты

Онлайн-игры и видеоматериалы:

• LyricsTraining — платформа для изучения языков через песни, где можно находить и заполнять пропуски, включая неправильные глаголы
• ESL Games Plus — коллекция образовательных игр, включая «Irregular Verbs Millionaire» и «Verb Bingo»
• Lingualeo — система персонализированного обучения с игровыми элементами
• English With Lucy (YouTube) — понятные объяснения и мнемонические приемы для запоминания на русском языке
• Mmmm English (YouTube) — канал с видеоуроками от опытного преподавателя, включающими произношение и контекстное использование

Критерии выбора ресурсов для шестиклассников:

1. Доступность объяснений — материал должен быть адаптирован для возраста и уровня знаний
2. Наличие визуальной поддержки — иллюстрации, схемы, анимация
3. Элементы геймификации — система достижений, рейтинги, баллы
4. Возможность отслеживания прогресса — важный мотивационный фактор
5. Регулярные повторения — встроенные механизмы для систематического возврата к изученному материалу

Статистика показывает, что школьники, регулярно использующие специализированные приложения для изучения неправильных глаголов, запоминают на 30% больше форм за тот же период времени по сравнению с традиционными методами обучения. 📱

Неправильные глаголы — не просто грамматическое правило, а важнейший строительный материал для английской речи. Шестиклассники, уверенно владеющие этими глаголами, получают мощный импульс для дальнейшего изучения языка. Они могут свободно рассказывать о прошлом, строить сложные предложения и лучше понимать аутентичные тексты. Систематический подход, разнообразие методов запоминания и регулярная практика — вот три столпа успешного освоения неправильных глаголов. Помните, что каждый ребенок уникален, и то, что работает для одного, может не подойти другому. Экспериментируйте с разными техниками, чтобы найти идеальный метод именно для вашего ученика.