Использование she и her в английском языке

Для кого эта статья:

• Изучающие английский язык на различных уровнях, особенно студенты и взрослые обучающиеся.
• Преподаватели английского языка, ищущие методы и рекомендации для обучения грамматике.
• Лица, заинтересованные в культурной компетенции и инклюзивности в языке.

Местоимения «she» и «her» — это не просто грамматические единицы английского языка, а ключевые элементы, которые определяют точность, ясность и культурную адекватность речи. Умение правильно использовать женские местоимения открывает двери к безупречной коммуникации в профессиональной среде, академических кругах и повседневном общении. Сегодня, когда вопросы гендерной нейтральности и инклюзивности становятся всё более значимыми, понимание нюансов употребления этих местоимений приобретает особую важность. 📚👩‍🏫

Погружаясь в тонкости использования «she» и «her», вы закладываете прочный фундамент для свободного общения на английском языке. Чтобы преодолеть языковой барьер и начать уверенно использовать местоимения в живой речи, присоединяйтесь к курсу «Just Speak» по разговорному английскому от Skyeng. Наша методика фокусируется на практическом применении грамматических правил, что помогает студентам не только знать теорию, но и интуитивно правильно строить предложения.

Основы использования местоимений she и her

В английском языке местоимения «she» и «her» используются для указания на лица женского пола. В отличие от русского языка, где род определяется не только для людей, но и для неодушевленных предметов, в английском местоимение женского рода применяется преимущественно к женщинам, девочкам и некоторым одушевленным объектам (например, к животным, когда их пол известен).

Местоимение «she» используется, когда женщина выступает подлежащим в предложении, то есть производит действие:

• She studies at the university. — Она учится в университете.
• She has been working here for five years. — Она работает здесь пять лет.
• Yesterday she called me. — Вчера она позвонила мне.

Местоимение «her» имеет несколько функций. Во-первых, это объектная форма, которая используется, когда женщина является объектом действия:

• I saw her at the conference. — Я видел её на конференции.
• They told her about the changes. — Они рассказали ей об изменениях.
• The manager hired her immediately. — Менеджер нанял её немедленно.

Во-вторых, «her» функционирует как притяжательное прилагательное, указывая на принадлежность:

• Her presentation was impressive. — Её презентация была впечатляющей.
• I’ve read her article. — Я прочитал её статью.
• We visited her office. — Мы посетили её офис.

Важно помнить, что в современном английском некоторые существительные, традиционно ассоциирующиеся с женским родом (страны, корабли), ныне чаще упоминаются с нейтральным местоимением «it». Например: «The ship lost its mast during the storm» (вместо устаревшего «The ship lost her mast»). 🚢

Роль she и her в предложениях

Местоимения «she» и «her» играют важнейшую роль в структуре английских предложений, выполняя различные синтаксические функции и влияя на смысловые акценты.

Елена Сергеева, преподаватель английского языка с 15-летним опытом

Однажды на занятии со студентами-продвинутого уровня я предложила проанализировать отрывок из романа Вирджинии Вульф, где местоимение "she" встречалось в каждом предложении. Мы разобрали, как автор использует повторение для создания особого ритма и акцентирования внимания на главной героине.

Затем я попросила студентов написать короткий рассказ о женщине, используя минимальное количество местоимений "she/her", заменяя их именами, профессиями и другими существительными. Результаты оказались поразительными — текст без местоимений звучал неестественно и тяжеловесно. После этого упражнения студенты не только лучше осознали роль местоимений в повествовании, но и перестали допускать ошибки в их использовании.

В роли подлежащего «she» влияет на форму глагола. В настоящем простом времени (Present Simple) после «she» глагол принимает окончание -s или -es:

• She works hard. — Она усердно работает.
• She teaches English. — Она преподает английский.
• She does her best. — Она делает всё возможное.

Местоимение «her» в роли дополнения может быть как прямым, так и косвенным:

• Прямое дополнение: I met her yesterday. — Я встретил её вчера.
• Косвенное дополнение: I gave her the book. — Я дал ей книгу.

Когда «her» выступает в роли притяжательного прилагательного, оно всегда стоит перед существительным и указывает на принадлежность:

• Her decision surprised everyone. — Её решение удивило всех.
• We discussed her proposal. — Мы обсудили её предложение.

Примечательно, что в английском языке порядок слов более фиксированный, чем в русском, поэтому позиция местоимений «she» и «her» критически важна для понимания смысла предложения:

Важно также обратить внимание на случаи, когда «her» является частью устойчивых выражений и идиом:

• To hold her own — Держаться на равных
• To give her the cold shoulder — Обходиться с ней холодно
• To keep her at arm’s length — Держать её на расстоянии

Особую роль играет эмфатическая структура «It is she who…», подчеркивающая выделенность женского субъекта:

It is she who deserves the credit for this project. — Именно она заслуживает признания за этот проект. 👑

Частые ошибки при использовании she и her

Изучающие английский язык часто сталкиваются с трудностями при использовании местоимений «she» и «her». Разберем типичные ошибки и способы их избежать.

Одна из самых распространенных ошибок — смешение субъектной и объектной форм. Неправильно говорить: «Her went to the cinema» — правильно: «She went to the cinema». Аналогично, неверно: «I saw she at the meeting» — правильно: «I saw her at the meeting».

Рассмотрим частые ошибки в табличной форме:

Еще одна частая ошибка связана с использованием местоимений в сравнительных конструкциях:

• She is taller than me. ➡️ She is taller than I (am). — Она выше, чем я. (Официальный стиль)
• She runs faster than her. ≠ She runs faster than she (does). — Разные значения: «Она бегает быстрее её» и «Она бегает быстрее, чем она сама (обычно)».

Студенты часто ошибаются при использовании местоимений в сложных предложениях с несколькими подлежащими:

John and her went shopping. ➡️ John and she went shopping. (Формально правильно, но звучит неестественно)

❗ В разговорном английском чаще используется: John and she went shopping. ИЛИ She and John went shopping.

Путаница также возникает при использовании двойных местоимений с глаголами вроде «give», «send», «show»:

I gave she it. ➡️ I gave it to her. / I gave her it. (В британском английском) — Я дал ей это.

Часто встречается неправильное использование «she» вместо «it» для неодушевленных предметов:

Look at this car; she is beautiful! ➡️ Look at this car; it is beautiful! (современный нормативный английский) — Посмотри на эту машину, она прекрасна!

Отдельного внимания заслуживает проблема согласования местоимений с существительными, обозначающими профессии и социальные роли:

• The doctor gave her opinion. — Доктор (женщина) высказала своё мнение.
• Every student should do her homework. (Традиционно) ИЛИ Every student should do their homework. (Современный инклюзивный подход) — Каждый студент должен делать (свою/свою/их) домашнюю работу.

Знание этих типичных ошибок и правильных конструкций поможет вам избежать недопонимания и звучать более профессионально в англоязычной среде. 🎯

Советы для преподавателей по обучению she и her

Преподавание правильного использования местоимений «she» и «her» требует системного подхода и понимания психологических аспектов усвоения грамматики. Представляю эффективные стратегии, которые помогут вашим студентам овладеть этим аспектом английской грамматики.

Александр Петров, методист по английскому языку

В моей практике был интересный случай с группой русскоговорящих студентов, которые систематически путали "she" и "her" даже на продвинутом уровне. Я разработал игру "Местоименное домино". Карточки содержали начало и конец предложений, которые нужно было соединить, используя правильные формы местоимений.

Например: "Maria said that…" + "…would help us" (she); "I wanted to give…" + "…the book" (her). Студенты выстраивали цепочки предложений, и побеждал тот, кто быстрее избавлялся от своих карточек. Уже через три занятия с использованием этой игры количество ошибок снизилось на 70%. Ключевым фактором успеха стало сочетание игровой механики, соревновательного элемента и моментальной обратной связи.

Начните обучение с четкого разграничения субъектной и объектной форм. Визуализируйте эту разницу через схемы предложений:

• [SHE] → действие → объект: She wrote a letter.
• Субъект → действие → [HER]: John saw her yesterday.

Используйте цветовое кодирование: выделяйте «she» и «her» разными цветами в текстах и на доске, чтобы создать визуальную ассоциацию с их функциями в предложении.

Эффективны упражнения на трансформацию и замену:

• Замена имен на местоимения: «Maria is teaching. Maria loves her job.» → «She is teaching. She loves her job.»
• Трансформация активного залога в пассивный: «She wrote the letter.» → «The letter was written by her.»
• Изменение порядка слов: «I gave her a present.» → «I gave a present to her.» → «A present was given to her by me.»

Для закрепления материала применяйте следующие методы:

1. Ролевые игры, где студенты описывают действия друг друга, используя «she» и «her».
2. Диктанты с пропусками, где нужно вставить правильную форму местоимения.
3. Создание историй по цепочке: каждый студент добавляет предложение с использованием «she» или «her».
4. Анализ ошибок: предоставляйте тексты с намеренно допущенными ошибками для коррекции.
5. Песни и стихотворения с высокой частотностью местоимений женского рода.

При работе с продвинутыми студентами обсуждайте тонкости употребления местоимений в разных контекстах:

• Формальный vs. разговорный стиль: «It is she» vs. «It’s her»
• Гендерно-нейтральный язык: когда уместно заменять «he/she» на «they»
• Исторические изменения в употреблении местоимений для обозначения кораблей, стран и т.д.

Не забывайте о культурологическом аспекте: объясняйте, как правильное использование местоимений отражает уважение к женщинам в англоязычной культуре. Это особенно важно в контексте профессиональной коммуникации. 👩‍💼

Интегрируйте обучение местоимениям в более широкий контекст навыков 21 века: критическое мышление, коммуникативные навыки и медиаграмотность. Например, анализируйте со студентами, как использование местоимений в новостных статьях может создавать определенный образ женщин в обществе.

Практические упражнения для закрепления использования

Регулярная практика — ключевой элемент в освоении правильного использования местоимений «she» и «her». Предлагаю набор эффективных упражнений разного уровня сложности, которые помогут закрепить материал и довести навык до автоматизма. 🔄

Упражнение 1: Базовая замена

Замените выделенные существительные на подходящие формы местоимений:

1. Maria works at a hospital. → She works at a hospital.
2. I gave the book to my sister. → I gave the book to her.
3. The teacher’s explanation was clear. → Her explanation was clear.
4. They talked about the new student. → They talked about her.
5. We visited Sarah’s house yesterday. → We visited her house yesterday.

Упражнение 2: Исправление ошибок

Найдите и исправьте ошибки в следующих предложениях:

1. Her is coming tomorrow. → She is coming tomorrow.
2. I met she at the conference. → I met her at the conference.
3. This is she book. → This is her book.
4. Between you and she, I prefer she. → Between you and her, I prefer her.
5. They invited my wife and I. → They invited my wife and me.

Упражнение 3: Завершение предложений

Дополните предложения, используя «she» или «her» в правильной форме:

1. When I last saw Anna, _____ was wearing a red dress. (she)
2. The manager gave _____ a promotion. (her)
3. _____ work deserves recognition. (Her)
4. It wasn’t _____ who called. (she)
5. We talked to _____ about the problem. (her)

Упражнение 4: Трансформация предложений

Преобразуйте предложения, следуя инструкциям в скобках:

1. Kate loves swimming. (Начните с «Swimming»)
2. → Swimming is what she loves.
3. The director hired Helen. (Используйте пассивный залог)
4. → Helen was hired by the director. / She was hired by the director.
5. I sent a letter to Maria. (Сделайте «Maria» подлежащим)
6. → Maria received a letter from me. / She received a letter from me.

Упражнение 5: Составление историй

Напишите короткую историю (80-100 слов) о известной женщине, используя местоимения «she» и «her» минимум 10 раз. Затем перепишите ту же историю, стараясь использовать различные синонимы и существительные вместо местоимений. Сравните, как изменилось повествование.

Упражнение 6: Диалог с целевым использованием

Составьте диалог между двумя людьми, обсуждающими третье лицо женского пола. Используйте местоимение «she» минимум 5 раз и «her» минимум 5 раз в разных функциях (как прямое дополнение, косвенное дополнение и притяжательное прилагательное).

Упражнение 7: Анализ текста

Прочитайте отрывок из англоязычной литературы и подчеркните все случаи использования «she» и «her». Определите их функции в каждом случае и объясните, почему используется именно эта форма.

Хотите узнать свой уровень владения английским и получить персонализированный план обучения, учитывающий ваши сильные и слабые стороны? Пройдите тест на уровень английского от онлайн-школы Skyeng. За 10 минут вы не только определите свой текущий уровень от А1 до С2, но и получите профессиональные рекомендации по эффективному изучению грамматических тем, включая правильное использование местоимений «she» и «her». Точное понимание вашего уровня — это первый шаг к совершенству в английском!

Упражнение 8: Перевод контекстуальных предложений

Переведите следующие предложения с русского на английский, обращая особое внимание на корректное использование местоимений:

1. Она пришла, но её сестра осталась дома. → She came, but her sister stayed at home.
2. Мы видели её вчера в парке. → We saw her in the park yesterday.
3. Её работа получила высокую оценку. → Her work received high praise.
4. Между тобой и ею существует большая разница. → There is a big difference between you and her.
5. Эта книга — её, а не моя. → This book is hers, not mine.

Регулярное выполнение подобных упражнений поможет сформировать устойчивый навык правильного использования местоимений «she» и «her» в различных речевых ситуациях. ✅

Как she и her влияют на стиль и понимание текста

Правильное использование местоимений «she» и «her» выходит далеко за рамки грамматической корректности — оно фундаментально влияет на стилистику текста, его восприятие и эмоциональный отклик читателя или слушателя. 📝

Местоимения служат мощным инструментом создания когезии текста. Чрезмерное повторение имени собственного звучит неестественно и отвлекает внимание читателя:

Неудачный пример: Maria entered the room. Maria put Maria’s bag on the chair. Then Maria took out Maria’s notebook.

Улучшенный вариант: Maria entered the room. She put her bag on the chair. Then she took out her notebook.

Однако стоит помнить, что в некоторых жанрах и стилистических традициях преобладание местоимений может создавать эффект отстраненности или размытости образа. Сравните два фрагмента:

Официальный стиль: «Professor Johnson presented her research findings. Her methodology was praised by colleagues. The committee approved her grant application.»

Художественный стиль: «She gazed through the window. Her thoughts drifted to distant shores, places where her heart once found peace.»

Частотность использования местоимений «she» и «her» может характеризовать различные литературные жанры и стили:

• В технической документации и научных текстах предпочтение отдается именам собственным и терминам, а местоимения используются экономно.
• В художественной литературе частое использование местоимений создает эффект погружения в субъективное восприятие персонажа.
• В журналистике баланс между именами и местоимениями обеспечивает ясность и точность изложения.

Выбор между конструкциями с «she» и «her» может полностью изменить фокус внимания и эмоциональное восприятие текста:

«She witnessed the accident» (активная позиция наблюдателя) vs. «The accident was witnessed by her» (акцент на событии, женщина отходит на второй план).

Местоимения женского рода также играют значительную роль в создании или разрушении гендерных стереотипов в тексте. Сравните:

«The surgeon finished her operation and went home to her family.»

«The nurse completed her shift and hurried home to prepare dinner.»

Первое предложение намеренно разрушает стереотип о том, что хирург — обязательно мужчина, в то время как второе может укреплять традиционные гендерные роли.

В современном дискурсе 2025 года особенно актуален вопрос инклюзивного языка и осознанного выбора местоимений. Многие стилистические руководства рекомендуют:

• Избегать гендерных обобщений: вместо «Every teacher should prepare her lessons thoroughly» использовать «Teachers should prepare their lessons thoroughly».
• В контекстах, где пол неизвестен или не имеет значения, использовать «they/them/their» вместо традиционного «he/she/his/her».
• Обеспечивать баланс примеров с женскими и мужскими местоимениями в учебных и информационных текстах.

Исследования когнитивной лингвистики показывают, что частое использование местоимения «she» в нетрадиционных контекстах (например, «A good scientist publishes her research regularly») способствует изменению подсознательных ассоциаций у читателей и слушателей.

При переводе текстов с русского на английский особое внимание следует уделять местоимениям, поскольку в русском языке род глагола в прошедшем времени уже указывает на пол субъекта, а в английском эту функцию выполняют исключительно местоимения:

«Пришла домой поздно.» → «She came home late.» (местоимение необходимо добавить при переводе).

Таким образом, осознанный выбор между «she» и «her» и их стратегическое использование в тексте — это не просто вопрос грамматической правильности, но и мощный инструмент создания стилистически выверенного, понятного и этически корректного повествования. 🖋️

Местоимения «she» и «her» — это не просто грамматические единицы, а ключевые инструменты точной и нюансированной коммуникации. Их правильное использование позволяет не только избежать ошибок, но и обогатить текст, сделать его более динамичным и современным. Овладев тонкостями употребления женских местоимений, вы поднимете свою языковую компетенцию на качественно новый уровень и сможете более уверенно выражать свои мысли в разнообразных контекстах — от повседневного общения до профессиональных и академических сфер. Инвестируйте время в освоение этой базовой, но невероятно важной грамматической темы, и результаты непременно превзойдут ваши ожидания.