Глагол to be в английском языке: задания и примеры

Для кого эта статья:

• начинающие изучающие английский язык
• преподаватели английского языка
• родители детей, изучающих английский

Глагол «to be» часто становится первым серьезным испытанием для изучающих английский язык. Это неудивительно — он используется практически в каждом втором предложении, имеет неправильные формы и выполняет несколько функций одновременно. Многие ученики путаются в формах «am», «is», «are», неверно строят отрицания или вопросы. Однако, освоив этот фундаментальный глагол, вы увидите, как стремительно растет ваш уровень владения языком. Давайте разберемся во всех тонкостях употребления «to be» и рассмотрим эффективные упражнения для его отработки! 🔍

Хотите быстро освоить глагол «to be» и другие основы английской грамматики? Курсы английского языка для начинающих от Skyeng специально разработаны для быстрого прогресса. Профессиональные преподаватели объяснят сложные правила простыми словами, а интерактивные упражнения помогут закрепить материал на практике. Первые результаты вы заметите уже через 2-3 занятия!

Основы использования глагола to be в английском языке

Глагол «to be» — один из самых важных глаголов в английском языке, выполняющий несколько ключевых функций. Фактически, это первый глагол, который следует выучить при изучении английского языка, поскольку он является основой для построения множества конструкций.

В отличие от большинства глаголов, «to be» имеет особые формы спряжения во всех временах, что делает его неправильным глаголом. Особенно важно запомнить его формы в настоящем времени (Present Simple): am, is, are.

Основные функции глагола «to be» включают:

• Смысловой глагол для обозначения состояния, местонахождения или характеристики: He is tired. (Он устал.)
• Вспомогательный глагол для образования времен группы Continuous: She is reading a book. (Она читает книгу.)
• Вспомогательный глагол для образования страдательного залога: The letter was sent yesterday. (Письмо было отправлено вчера.)

При образовании отрицаний с глаголом «to be» достаточно добавить частицу «not» после него:

• I am → I am not (I’m not)
• He is → He is not (He isn’t/He’s not)
• They are → They are not (They aren’t/They’re not)

Для образования вопроса используется инверсия — глагол «to be» ставится перед подлежащим:

• You are a doctor. → Are you a doctor?
• She is at work. → Is she at work?
• I am late. → Am I late?

Мария Петрова, преподаватель английского языка с 12-летним опытом

Я всегда объясняю своим ученикам, что глагол "to be" — это как фундамент дома. Без правильного фундамента невозможно построить крепкий дом, так же как без "to be" невозможно правильно говорить по-английски.

Помню случай с моей ученицей Аней. Она постоянно путала формы глагола, говорила "I is" вместо "I am", "She are" вместо "She is". Мы придумали игру: я показывала картинку с местоимением, а она должна была быстро назвать правильную форму "to be". Через неделю таких тренировок Аня перестала делать ошибки. Иногда простые упражнения дают потрясающие результаты!

Различие форм глагола to be в настоящем времени

Корректное использование разных форм глагола «to be» в настоящем времени — один из показателей грамотной английской речи. Рассмотрим детально, как выбрать правильную форму в зависимости от контекста. 🕰️

В настоящем простом времени (Present Simple) глагол «to be» имеет три формы: am, is, are. Выбор формы зависит от лица и числа подлежащего:

• Am — используется только с местоимением первого лица единственного числа «I».
• Is — используется с местоимениями третьего лица единственного числа «he», «she», «it», а также с существительными в единственном числе.
• Are — используется с местоимениями «you», «we», «they», а также с существительными во множественном числе.

При употреблении сокращенных форм (contractions) глагола «to be» в разговорной речи и неформальной письменной речи, необходимо помнить следующие варианты:

Важно отметить несколько нюансов при использовании форм глагола «to be»:

• С собирательными существительными (family, team, government) в британском английском часто используется множественное число: «My family are coming to visit». В американском английском предпочтительнее единственное число: «My family is coming to visit».
• С некоторыми существительными типа police, people, cattle всегда используется форма «are», так как они воспринимаются как множественное число.
• В конструкции «there is/there are» форма глагола зависит от числа следующего за ним существительного: «There is a book on the table» (Есть книга на столе) / «There are books on the table» (Есть книги на столе).

Ошибки в выборе формы глагола «to be» являются одними из самых распространенных среди изучающих английский язык. Особенно важно обратить внимание на согласование подлежащего и глагола:

• ❌ The students is here. → ✓ The students are here.
• ❌ I is a doctor. → ✓ I am a doctor.
• ❌ My brother are tall. → ✓ My brother is tall.

Примеры использования в предложении для начинающих

Для начинающих изучать английский язык критически важно увидеть глагол «to be» в действии через простые и понятные примеры. Рассмотрим основные ситуации использования этого многофункционального глагола. 📝

1. Описание характеристик и состояний

• I am tired. (Я устал.)
• She is beautiful. (Она красивая.)
• They are happy. (Они счастливы.)
• The cake is delicious. (Торт вкусный.)
• We are ready. (Мы готовы.)

2. Указание профессии или роли

• I am a teacher. (Я учитель.)
• He is a doctor. (Он врач.)
• They are students. (Они студенты.)
• She is the director of the company. (Она директор компании.)
• We are engineers. (Мы инженеры.)

3. Обозначение местонахождения

• I am at home. (Я дома.)
• The book is on the table. (Книга на столе.)
• They are in London. (Они в Лондоне.)
• She is at the cinema. (Она в кинотеатре.)
• We are at the meeting. (Мы на встрече.)

4. Сообщение о возрасте

• I am 25 years old. (Мне 25 лет.)
• She is 30. (Ей 30.)
• They are teenagers. (Они подростки.)
• My grandfather is 80 years old. (Моему дедушке 80 лет.)
• The building is 200 years old. (Зданию 200 лет.)

5. Образование отрицаний

• I am not a doctor. (Я не врач.)
• She is not at home. (Она не дома.) / She isn’t at home.
• They are not happy. (Они не счастливы.) / They aren’t happy.
• It is not cold today. (Сегодня не холодно.) / It isn’t cold today.
• We are not late. (Мы не опаздываем.) / We aren’t late.

6. Формирование вопросов

• Am I right? (Я прав?)
• Is she your sister? (Она твоя сестра?)
• Are they from Spain? (Они из Испании?)
• Is the restaurant open? (Ресторан открыт?)
• Are we late? (Мы опаздываем?)

7. Конструкция there is/there are (есть, имеется, находится)

• There is a book on the table. (На столе есть книга.)
• There are five people in the room. (В комнате пять человек.)
• There is no milk in the fridge. (В холодильнике нет молока.)
• Are there any questions? (Есть вопросы?)
• There is a problem with the car. (С машиной проблема.)

8. Глагол «to be» в Present Continuous

• I am reading a book. (Я читаю книгу.)
• She is cooking dinner. (Она готовит ужин.)
• They are watching TV. (Они смотрят телевизор.)
• We are learning English. (Мы учим английский.)
• The baby is sleeping. (Ребенок спит.)

Сергей Иванов, преподаватель английского языка

Однажды я проводил урок с группой взрослых начинающих. Один студент никак не мог запомнить правильные формы глагола "to be". Я заметил, что он увлекается футболом, и предложил простую аналогию.

"Представьте, что глагол 'to be' — это футбольная команда. 'Am' — это вратарь, он всегда одиночка и защищает только местоимение 'I'. 'Is' — это защитник, он работает с единственными существительными и местоимениями 'he', 'she', 'it'. А 'are' — это нападающие, они всегда действуют с множественными существительными и местоимениями 'we', 'you', 'they'."

Эта спортивная аналогия сработала безотказно! Через неделю студент не только безошибочно использовал все формы глагола "to be", но и сам придумал дополнительные аналогии для других грамматических тем.

Обучающие задания для студентов и преподавателей

Эффективное обучение использованию глагола «to be» невозможно без практических заданий. Ниже представлены разнообразные упражнения для студентов различных уровней подготовки и методические рекомендации для преподавателей. 📚

Упражнение 1: Заполните пропуски правильной формой глагола «to be» (am, is, are)

1. I _____ a student.
2. She _____ from France.
3. They _____ at the cinema.
4. The weather _____ nice today.
5. We _____ friends.
6. The cat _____ under the table.
7. The books _____ on the shelf.
8. You _____ very kind.
9. My brother _____ a doctor.
10. The children _____ at school.

Упражнение 2: Составьте отрицательные предложения с глаголом «to be»

1. I am happy. → ______________________________
2. She is a teacher. → ______________________________
3. They are at home. → ______________________________
4. The car is new. → ______________________________
5. We are late. → ______________________________

Упражнение 3: Составьте вопросы с глаголом «to be»

1. He is from London. → ______________________________?
2. They are doctors. → ______________________________?
3. She is tired. → ______________________________?
4. I am right. → ______________________________?
5. The restaurant is open. → ______________________________?

Упражнение 4: Переведите предложения на английский язык, используя глагол «to be»

1. Я студент. → ______________________________
2. Она из Италии. → ______________________________
3. Они не дома. → ______________________________
4. Мы в школе. → ______________________________
5. Вы учитель? → ______________________________

Упражнение 5: Составьте предложения, используя конструкцию there is/there are

1. (book / on the table) → ______________________________
2. (five students / in the classroom) → ______________________________
3. (no milk / in the fridge) → ______________________________
4. (a cat / under the bed?) → ______________________________
5. (many people / at the party) → ______________________________

Методические рекомендации для преподавателей:

• Использование визуальных опор: Создайте карточки с местоимениями (I, you, he, she и т.д.) и соответствующими формами глагола «to be». Используйте цветовое кодирование для лучшего запоминания.
• Коммуникативные упражнения: Организуйте активности, где студенты должны использовать «to be» в реальном общении (представление себя, описание фотографий, угадывание профессий).
• Игровые элементы: Используйте игры типа «Найди пару», «Бинго», «Крестики-нолики» с предложениями, содержащими «to be».
• Контрастивный подход: Сравните использование глагола «to be» в английском языке с аналогичными конструкциями в родном языке студентов.
• Песни и рифмовки: Используйте короткие песни и стишки с многократным повторением форм «to be» для лучшего запоминания.

Задания повышенной сложности для продвинутых студентов:

• Смешанные времена: Упражнения на использование «to be» в разных временных формах (Present Simple, Past Simple, Future Simple).
• Модальные конструкции: Практика в использовании конструкций с «to be» + инфинитив (to be to do something, to be able to do something).
• Страдательный залог: Трансформация активных предложений в пассивные с использованием глагола «to be».
• Условные предложения: Составление условных предложений с «to be» в обеих частях (If I were you, I would be more careful).
• Идиомы с «to be»: Изучение и практика использования распространенных идиоматических выражений с глаголом «to be» (to be in hot water, to be over the moon).

Интерактивные методы обучения детей и поддержки родителей

Обучение детей глаголу «to be» требует особого подхода, основанного на игровых и интерактивных методиках. Родители также могут эффективно поддерживать этот процесс дома. Рассмотрим наиболее действенные способы объяснения этой темы юным ученикам. 🧸

Игровые методики для детей:

• «Волшебное превращение»: Дети по очереди берут карточки с местоимениями и «превращают» глагол «be» в правильную форму (am/is/are). За правильный ответ ребенок получает жетон.
• «Мяч вопросов»: Дети встают в круг. Учитель бросает мяч ребенку и задает вопрос с «to be». Ребенок должен ответить и сформулировать свой вопрос для следующего игрока.
• «Угадай, кто я»: Ребенок загадывает животное/профессию/героя. Другие дети задают вопросы, используя «to be»: «Are you big?», «Are you a doctor?», чтобы угадать загаданный персонаж.
• «Мимы»: Ребенок изображает какое-то состояние или действие, а другие дети должны угадать, используя конструкции с «to be»: «You are tired», «You are swimming».
• «Музыкальные стулья с грамматикой»: На стульях размещаются карточки с формами «am», «is», «are». Дети ходят по кругу под музыку. Когда музыка останавливается, они садятся на ближайший стул и составляют предложение с соответствующей формой глагола.

Визуальные пособия и мнемонические приемы:

• Цветовое кодирование: Используйте разные цвета для каждой формы глагола «to be» (например, синий для «am», зеленый для «is», красный для «are»).
• Карточки с картинками: Создайте карточки, где каждое местоимение ассоциируется с определенным персонажем (e.g., «I» — ребенок, «he» — папа, «they» — семья).
• Постеры-напоминалки: Разместите в комнате ребенка яркий постер со всеми формами глагола «to be» и примерами их использования.
• Кукольный театр: Используйте разных кукол для представления различных местоимений и практикуйте с ними формы «to be».
• Рифмовки и песенки: Создайте простые рифмованные строчки для запоминания форм глагола (например, «I am, you are, he is – these are forms we never miss!»).

Рекомендации для родителей по поддержке обучения:

Адаптация активностей для разных возрастных групп:

• Дошкольники (4-6 лет): Фокус на устной речи, использование песен, физической активности (Total Physical Response), простых карточек с изображениями.
• Младшие школьники (7-9 лет): Добавление письменных заданий, простых шаблонов предложений, ролевых игр, комиксов с использованием «to be».
• Старшие школьники (10-12 лет): Включение более сложных конструкций, создание историй, использование «to be» в разных временах, проекты (например, создание постера о себе).

Показатели успешного освоения темы у детей:

• Ребенок спонтанно и правильно использует формы «am», «is», «are» в речи.
• Может самостоятельно составить простые утвердительные, отрицательные и вопросительные предложения с «to be».
• Понимает разницу между единственным и множественным числом при выборе формы глагола.
• Не путает личные местоимения при согласовании с «to be».
• Может использовать конструкцию «there is/there are» для описания окружающих предметов.

Изучаете английский с детьми или самостоятельно и хотите узнать свой текущий уровень? Пройдите Тест на уровень английского от Skyeng. Всего 12 минут и вы получите точную оценку своих знаний, включая владение грамматикой и базовыми конструкциями с глаголом «to be». Результаты теста помогут определить, на что именно стоит обратить внимание при дальнейшем обучении.

Подготовка к экзаменам и тестам для самоучек и студентов

Для тех, кто готовится к экзаменам или изучает английский самостоятельно, правильное использование глагола «to be» может стать решающим фактором успеха. Рассмотрим стратегии подготовки и типичные экзаменационные задания. 📊

Типы экзаменационных заданий с глаголом «to be»:

1. Заполнение пропусков: Предложения с пропущенными формами глагола «to be», которые нужно заполнить (часто встречается в Cambridge English, TOEFL, IELTS).
2. Множественный выбор: Нужно выбрать правильную форму глагола из нескольких вариантов (характерно для компьютерных тестов и TOEFL).
3. Исправление ошибок: Определение и исправление неправильно использованных форм «to be» (часто в Cambridge FCE и CAE).
4. Трансформация предложений: Преобразование предложений с сохранением смысла, часто включающее изменение форм «to be» (популярно в Cambridge FCE, CAE и CPE).
5. Составление предложений: Создание грамматически правильных предложений с использованием «to be» из набора слов (встречается в KET и PET).

Стратегии самостоятельной подготовки:

• Системный подход: Разделите изучение «to be» на логические блоки: формы в настоящем времени, в прошедшем времени, в конструкциях и т.д.
• Активная практика: Ежедневно выполняйте письменные упражнения и проговаривайте вслух примеры с различными формами «to be».
• Использование онлайн-ресурсов: Сайты типа British Council, BBC Learning English, English Grammar Online предлагают качественные упражнения на «to be».
• Интенсивная работа над ошибками: Ведите «журнал ошибок», записывая свои типичные ошибки с «to be» и правильные варианты.
• Аутентичная практика: Читайте английские тексты, подчеркивая все случаи использования «to be», анализируйте их функции.

Расширенные темы для углубленного изучения:

• Глагол «to be» в различных временах: Present Perfect (has been/have been), Past Perfect (had been), Future Perfect (will have been).
• Модальное значение «to be»: конструкции типа «to be to do something» (He is to arrive tomorrow. — Он должен прибыть завтра.)
• «To be» в условных предложениях: Использование «were» вместо «was» в нереальных условиях (If I were you, I would…)
• Устойчивые выражения с «to be»: «to be into something» (увлекаться чем-то), «to be up to something» (замышлять что-то) и т.д.
• Сложные грамматические конструкции: «It is/was + adjective + infinitive» (It is important to study.)

Тестовые стратегии для экзаменов:

• Управление временем: Не тратьте слишком много времени на задания с «to be» — это обычно базовая грамматика, которую нужно выполнять быстро.
• Проверка согласования: Всегда проверяйте согласование подлежащего с формой глагола «to be» (особенно важно для коллективных существительных).
• Контекстуальный анализ: В сложных случаях анализируйте широкий контекст для определения правильного времени глагола «to be».
• Внимание к отрицаниям: Двойное отрицание недопустимо в английском, проверяйте правильность отрицательных конструкций с «not».
• Прослушивание внутреннего ритма: В сомнительных случаях «проговаривайте» варианты мысленно — часто правильный вариант звучит естественнее.

Практические советы для самоучек:

• Используйте метод интервальных повторений для закрепления форм «to be» — повторяйте материал через возрастающие промежутки времени (1 день, 3 дня, 1 неделя, 2 недели).
• Создайте «стену грамматики» у себя дома — повесьте таблицы с формами «to be» в разных временах на видном месте.
• Практикуйте «shadowing» — слушайте аутентичные аудиозаписи и повторяйте сразу за говорящим, обращая особое внимание на предложения с «to be».
• Используйте мобильные приложения с напоминаниями для регулярной практики (например, установите ежедневное напоминание с новой фразой, содержащей «to be»).
• Найдите партнера для языкового обмена (language exchange partner) для регулярной разговорной практики с акцентом на корректное использование «to be».

Глагол «to be» — настоящий фундамент английской грамматики и ключ к правильной повседневной речи. Освоив все его формы и функции, вы заметите, как стремительно улучшится ваша способность выражать мысли на английском языке. Помните, что регулярная практика и внимание к деталям — залог успеха в освоении этого важнейшего глагола. Используйте разнообразные методы обучения, игровые подходы и постепенно усложняйте задания. Вскоре вы обнаружите, что использование «to be» стало для вас столь же естественным, как и родная речь!