Ed и ing в английском языке: различия и правила

Для кого эта статья:

• Студенты, изучающие английский язык на продвинутом уровне
• Преподаватели английского языка, желающие улучшить свои методические навыки
• Подготовлющиеся к экзаменам по английскому языку (например, IELTS, TOEFL)

Окончания -ed и -ing в английском языке — настоящая головоломка даже для опытных студентов. Многие годы преподавания показали мне, что именно здесь ломаются копья: «I am boring» вместо «I am bored», «The movie is interested» вместо «The movie is interesting». Эта путаница способна полностью изменить смысл высказывания, превратив скучающего человека в скучного, а интересующегося — в интересный фильм! Разница между «surprised» и «surprising» может стоить вам баллов на экзамене или даже привести к неловкой ситуации в реальном общении. Давайте раз и навсегда разберемся в этой непростой, но критически важной теме английской грамматики. 🧐

Если вы уже столкнулись с трудностями при использовании форм -ed и -ing, возможно, вам пора перейти на продвинутый уровень обучения. Курсы английского языка Advanced от онлайн-школы Skyeng специально разработаны для студентов, стремящихся преодолеть сложные грамматические барьеры. На этом уровне вы не только разберетесь в нюансах употребления причастий и прилагательных с -ed и -ing, но и научитесь интуитивно чувствовать правильный выбор в любом контексте.

Понимание форм с -ed и -ing в английском языке

Формы с окончаниями -ed и -ing — одни из самых функциональных элементов английской грамматики. Они используются для образования причастий, прилагательных и входят в состав различных временных форм глаголов. Часто эти формы становятся камнем преткновения даже для продвинутых студентов. 📚

Окончание -ed присоединяется к правильным глаголам для образования:

• Формы прошедшего времени (Past Simple): played, worked, talked
• Причастия прошедшего времени (Past Participle): finished, used, loved
• Прилагательных, описывающих эмоциональное состояние: interested (заинтересованный), bored (скучающий)

Окончание -ing используется для образования:

• Причастия настоящего времени (Present Participle): swimming, running
• Герундия: reading, walking
• Прилагательных, описывающих характеристики предметов или явлений: interesting (интересный), boring (скучный)
• Продолженных времен (Continuous Tenses): is working, was talking

Ключевое различие между прилагательными с -ed и -ing заключается в их функции: форма с -ed описывает испытываемые чувства, а с -ing — способность вызывать эти чувства.

Елена Викторовна, преподаватель английского с 15-летним стажем:

Однажды ко мне на занятия пришла студентка Анна, которая готовилась к собеседованию в международной компании. Во время тренировочного интервью она сказала: "I am very interesting in this position" вместо "I am very interested in this position". Мы оба улыбнулись, и я объяснила ей, что первый вариант означает "Я очень интересный для этой должности", а не "Я очень заинтересована в этой должности". Мы посвятили целое занятие формам -ed и -ing, и через две недели Анна получила работу своей мечты. На собеседовании она безупречно использовала правильные формы, что сразу продемонстрировало её уверенное владение языком. Часто именно такие "мелочи" становятся решающими в профессиональной коммуникации.

Функции и использование -ed и -ing в предложениях

Понимание функций форм с -ed и -ing в различных контекстах — ключ к их правильному использованию. Давайте рассмотрим основные случаи употребления этих форм в предложениях. 🔍

Формы с -ed используются:

1. Как пассивные причастия: The door was closed (Дверь была закрыта)
2. Для образования Perfect Tenses: I have watched this movie (Я посмотрел этот фильм)
3. В качестве определения: The broken glass (Разбитое стекло)
4. Для выражения эмоций и состояний субъекта: I’m excited about the trip (Я взволнован поездкой)

Формы с -ing используются:

1. Для образования Continuous Tenses: She is playing the piano (Она играет на пианино)
2. Как герундий после определенных глаголов: I enjoy reading (Я наслаждаюсь чтением)
3. Для образования активных причастий: The man wearing a hat (Человек, носящий шляпу)
4. Для описания характеристик объектов: This is an exciting book (Это увлекательная книга)

Особенно важно различать использование этих форм в качестве прилагательных:

При использовании причастий в качестве определений, положение относительно существительного может изменить смысл:

• The interested students = студенты, которые проявляют интерес
• The students interested in math = студенты, интересующиеся математикой

Для герундия (-ing формы) характерно использование после определенных глаголов:

• enjoy, appreciate, mind, finish, consider, avoid, suggest, keep, practice

Например: I enjoy swimming (Я наслаждаюсь плаванием); She avoided talking about her problems (Она избегала говорить о своих проблемах).

Ошибки при употреблении форм -ed и -ing

При изучении английского языка студенты часто допускают ошибки в использовании форм с -ed и -ing. Рассмотрим наиболее распространенные из них и способы их избежать. 🚫

Типичные ошибки с формами -ed:

1. Неправильное описание эмоций: «I am boring» вместо «I am bored» (Я скучаю)
2. Смешение временных форм: «I have went» вместо «I have gone» (Я сходил)
3. Использование -ed с неправильными глаголами: «I readed» вместо «I read» (Я прочитал)
4. Неверное произношение окончания -ed: окончание -ed может произноситься как /t/, /d/ или /id/, в зависимости от последнего звука основы глагола

Типичные ошибки с формами -ing:

1. Неправильное описание объектов: «The movie is interested» вместо «The movie is interesting» (Фильм интересный)
2. Ошибки в сочетании с предлогами: «I’m looking forward to see you» вместо «I’m looking forward to seeing you» (С нетерпением жду встречи с тобой)
3. Пропуск -ing после глаголов, требующих герундия: «I enjoy travel» вместо «I enjoy traveling» (Я люблю путешествовать)
4. Двойные ошибки в конструкциях: «She is looking forwarding to meet you» вместо «She is looking forward to meeting you» (Она с нетерпением ждет встречи с тобой)

Эти ошибки не только искажают грамматическую структуру предложений, но и могут полностью изменить их смысл. Например:

• «The film was boring» (Фильм был скучный) ≠ «The film was bored» (Фильм скучал)
• «I am tired» (Я устал) ≠ «I am tiring» (Я утомительный)
• «She is interested in politics» (Она интересуется политикой) ≠ «She is interesting in politics» (Она интересна в политике)

Александр Петрович, экзаменатор IELTS:

На экзамене IELTS один из моих студентов, Михаил, рассказывал о путешествии в Японию. Он сказал: "The trip was very tired" вместо "The trip was very tiring". Я заметил, как эта ошибка стоила ему целого балла в разделе "Грамматическая точность". После экзамена мы провели детальный разбор, и Михаил понял, что сказав "tired trip", он наделил поездку человеческими качествами, как будто само путешествие испытывало усталость. Через три месяца Михаил пересдал экзамен, и его результат в грамматике повысился на 1,5 балла — он наконец освоил принцип: "Люди испытывают эмоции (-ed), предметы и события вызывают эмоции (-ing)". Это правило он теперь использует как мантру при выборе правильной формы.

Зависимость от контекста: -ed и -ing

Выбор между формами с -ed и -ing часто определяется не только грамматическими правилами, но и контекстом, в котором используется слово. Понимание этой зависимости поможет избежать ошибок и точнее выражать мысли. 🧩

Влияние контекста на выбор формы:

1. Фокус высказывания: если акцент делается на объект или событие — используется -ing форма, если на субъект и его ощущения — -ed форма
2. Длительность действия: -ing часто указывает на процесс, -ed на результат или завершенное действие
3. Временная перспектива: -ing может указывать на настоящее или будущее, -ed на прошлое

Рассмотрим, как контекст влияет на выбор формы на примере пары «interested/interesting»:

• «I am interested in history» — я проявляю интерес к истории (мое состояние)
• «History is interesting» — история интересна (характеристика предмета)
• «The interested students asked questions» — заинтересованные студенты задавали вопросы
• «We listened to the interesting lecture» — мы слушали интересную лекцию

Некоторые слова могут иметь разные значения в формах -ed и -ing:

• Amused (развеселенный) vs Amusing (забавный, смешной)
• Depressed (подавленный) vs Depressing (угнетающий)
• Moved (тронутый) vs Moving (трогательный)
• Terrified (испуганный) vs Terrifying (устрашающий)

Иногда контекст может допускать обе формы, но со значительным изменением смысла:

• «The missing documents were found» (пропавшие документы нашлись) — документы отсутствовали
• «The missed documents were important» (пропущенные документы были важны) — на документы не обратили внимания

В некоторых случаях, особенно с неправильными глаголами, формы причастий могут не соответствовать правилу -ed:

• See → Seen (увиденный) vs Seeing (видящий)
• Take → Taken (взятый) vs Taking (берущий)
• Write → Written (написанный) vs Writing (пишущий)

При переводе на русский язык часто теряется разница между формами, что усложняет их освоение для русскоговорящих студентов. Например, «interesting» и «interested» могут переводиться как «интересный», но имеют разные значения в английском. 🔄

Хотите проверить, насколько хорошо вы понимаете разницу между формами -ed и -ing? Пройдите Тест на уровень английского от онлайн-школы Skyeng, который включает задания на правильное употребление этих форм. Результаты теста помогут вам определить, нужно ли вам дополнительно поработать над этой темой или вы уже уверенно различаете эти формы. Знание своего текущего уровня — первый шаг к совершенствованию грамматических навыков!

Советы преподавателей и экзаменационные тонкости

После многих лет преподавания и подготовки студентов к экзаменам, мы собрали наиболее эффективные советы, которые помогут вам уверенно использовать формы с -ed и -ing в любых ситуациях. 🎯

Практические советы для запоминания правил:

1. Мнемоническое правило: «ED — Emotion Description» (описание эмоций), «ING — Impact oN thinGs» (влияние на предметы)
2. Задавайте проверочный вопрос: «Кто или что испытывает эмоцию?» Если субъект — используйте -ed, если объект воздействует — используйте -ing
3. Создайте собственный словарик пар -ed/-ing прилагательных с примерами из личного опыта
4. Используйте цветовую маркировку при записи: выделяйте формы с -ed одним цветом, а с -ing — другим

Подготовка к экзаменам (IELTS, TOEFL, Cambridge):

• В эссе использование правильных форм с -ed/-ing демонстрирует высокий уровень грамматической точности
• В разговорной части экзаменаторы обращают внимание на правильное использование этих форм при описании эмоций и впечатлений
• При аудировании понимание разницы между -ed и -ing поможет точнее интерпретировать услышанное
• В чтении эти формы могут быть ключом к пониманию тонких смысловых различий в тексте

Наиболее часто встречающиеся пары -ed/-ing на экзаменах:

Экзаменационные хитрости:

• При выполнении заданий с множественным выбором обращайте внимание на субъект предложения: если это человек, вероятнее всего, нужна форма с -ed
• В заданиях на поиск ошибок самые распространенные ошибки связаны с заменой -ed на -ing и наоборот
• При подготовке к устной части заранее отработайте описания эмоций и впечатлений с правильными формами
• На экзаменах по письму используйте более сложные конструкции с причастиями: «Being excited about the opportunity, I applied immediately» — это продемонстрирует ваше уверенное владение языком

И, наконец, помните: регулярная практика — ключ к успеху. Старайтесь замечать формы с -ed и -ing в фильмах, книгах, статьях. Пытайтесь объяснить себе, почему используется именно эта форма. Со временем правильный выбор станет автоматическим. 💪

Формы с -ed и -ing — это не просто грамматические конструкции, а мощный инструмент для точного выражения мыслей и чувств в английском языке. Освоив разницу между «I was surprised» и «It was surprising», вы поднимете свой английский на качественно новый уровень. Не бойтесь ошибаться — каждая ошибка приближает вас к совершенству. Практикуйтесь, анализируйте контекст, задавайте себе вопрос «Кто испытывает эмоцию, а что её вызывает?» — и вскоре вы будете использовать эти формы так же естественно, как носители языка.