Артикли в английском языке: как их правильно использовать

Для кого эта статья:

• Русскоговорящие студенты английского языка
• Преподаватели английского языка, ищущие методические рекомендации
• Все, кто хочет улучшить свои знания и навыки по артиклям в английском языке

Артикли в английском языке — крошечные слова, создающие гигантскую головную боль для русскоговорящих студентов. Почему? В русском языке их просто нет! Однако эти маленькие «the», «a/an» или их отсутствие кардинально меняют смысл предложения. «I bought car» и «I bought the car» — две совершенно разные истории. Знать правила употребления артиклей необходимо для точной и грамотной коммуникации. Давайте разберемся, как освоить эту непростую, но ключевую часть английской грамматики и перестать делать типичные ошибки раз и навсегда. 🧠

Артикли — как маленькие ключи к большим дверям понимания английского языка. Чтобы овладеть ими в совершенстве, нужна система и практика с профессионалами. Курсы английского языка онлайн под ваши цели от Skyeng построены так, чтобы каждый студент освоил не только правила, но и интуитивное понимание артиклей. Наши преподаватели используют коммуникативный подход, который помогает избавиться от «артиклевого страха» уже через 8-10 занятий.

Основные типы артиклей в английском языке

В английском языке существуют три типа артиклей, каждый из которых выполняет свою уникальную функцию: определенный артикль (the), неопределенный артикль (a/an) и нулевой артикль (отсутствие артикля). Суть артикля — определить существительное, указать на его конкретность или обобщенность.

Определенный артикль «the» используется, когда обе стороны понимают, о каком именно предмете идет речь. Неопределенный артикль «a/an» применяется, когда предмет упоминается впервые и не является конкретным. Нулевой артикль часто встречается с абстрактными понятиями, множественным числом и именами собственными.

Важно помнить, что артикль «an» используется перед словами, начинающимися с гласного звука, а не буквы: an hour (/aʊər/ начинается со звука /a/), но a university (/juːnɪˈvɜːsɪti/ начинается со звука /j/).

Анна Петрова, преподаватель английского языка с 12-летним стажем

Когда я только начинала обучать русскоговорящих студентов, артикли были настоящей головной болью для всей группы. Однажды в моей практике произошел случай, перевернувший мой подход к преподаванию. Студент Максим жаловался, что никак не может запомнить правила. Решение пришло неожиданно: мы начали работать с визуальными ассоциациями. "The" представлялось как указательный жест на конкретный предмет, "a/an" — как размытый силуэт из множества подобных. После трех занятий с таким подходом Максим перестал путаться. Сегодня я использую эту технику со всеми студентами, и результаты говорят сами за себя.

Правила употребления определенного артикля

Определенный артикль «the» — один из самых частотных в английском языке. Его основная функция — указать на конкретность предмета или явления. Вот основные случаи применения:

• Предмет уже упоминался ранее: I saw a dog. The dog was barking loudly. (Я увидел собаку. Собака громко лаяла.)
• Предмет уникален в своем роде: The Sun is a star. (Солнце — это звезда.)
• С порядковыми числительными: He was the first student to arrive. (Он был первым прибывшим студентом.)
• С превосходной степенью прилагательных: This is the best restaurant in town. (Это лучший ресторан в городе.)
• С названиями рек, морей, океанов, горных цепей: the Thames, the Pacific Ocean, the Alps.
• С музыкальными инструментами: He plays the guitar very well. (Он очень хорошо играет на гитаре.)

Однако есть и исключения из правил. Например, мы не используем «the» с названиями отдельных гор (Mount Everest), озер (Lake Michigan) и большинства стран (France, Japan). 🌍

Иногда определенный артикль меняет значение слова. Сравните:

• school (школа как концепция): Children go to school. (Дети ходят в школу — речь о процессе обучения)
• the school (конкретное здание): The school is near my house. (Школа находится рядом с моим домом)

Также «the» используется с некоторыми устойчивыми выражениями: in the morning, in the evening, the day after tomorrow, in the middle of, и т.д.

Случаи использования неопределенного артикля

Неопределенный артикль «a/an» происходит от древнеанглийского слова «one» (один) и до сих пор сохраняет это значение. Этот артикль используется только с исчисляемыми существительными в единственном числе. Ключевые случаи употребления:

• Предмет упоминается впервые: I saw a cat in my garden. (Я увидел кошку в моем саду.)
• Один из многих: He lives in a big city. (Он живет в большом городе — одном из многих.)
• При обобщении: A dog has four legs. (У собаки четыре ноги — это характеристика всех собак.)
• С числом «один»: I spent a hundred dollars. (Я потратил сотню долларов.)
• При указании профессии: My father is an engineer. (Мой отец — инженер.)
• В выражениях частоты: She visits us twice a week. (Она навещает нас дважды в неделю.)

Форма артикля «a» используется перед словами, начинающимися с согласного звука, а «an» — с гласного:

• A university (начинается со звука /j/ — согласный)
• An hour (начинается со звука /a/ — гласный)
• A European (начинается со звука /j/ — согласный)
• An MBA degree (аббревиатура начинается со звука /e/ — гласный)

Сергей Васильев, методист по английскому языку

В 2022 году я работал с группой топ-менеджеров международной компании, которым предстояло важное выступление на английском языке. Несмотря на высокий уровень владения языком, в подготовленных текстах я обнаружил систематические ошибки с неопределенным артиклем. В ходе подготовки мы применили технику "первого упоминания" — выделяли цветом каждое первое упоминание предмета в тексте и автоматически ставили "a/an". Затем при повторном упоминании переходили на "the". После трех дней такой практики ошибки с артиклями в презентациях снизились на 87%, что значительно повысило профессиональное впечатление от выступлений. Этот случай убедил меня, что даже продвинутым говорящим необходимы практические инструменты для освоения артиклей.

Особенности нулевого артикля и его применения

Нулевой артикль (отсутствие артикля) — это не просто «забыть поставить артикль». Это осознанный грамматический выбор, который следует определенным правилам. В некоторых случаях его использование так же важно, как и применение «the» или «a/an». 🤔

Основные случаи использования нулевого артикля:

• Имена собственные: Moscow is the capital of Russia. (Москва — столица России.)
• Названия большинства стран, континентов, отдельных гор и озер: France is in Europe. Mount Everest is the highest mountain.
• Множественное число в обобщенном значении: Cats are independent animals. (Кошки — независимые животные.)
• Неисчисляемые существительные: Water is essential for life. (Вода необходима для жизни.)
• Названия видов спорта и игр: She plays chess every evening. (Она играет в шахматы каждый вечер.)
• Абстрактные понятия: Love conquers all. (Любовь побеждает всё.)
• Языки: He speaks Japanese fluently. (Он свободно говорит по-японски.)
• Приемы пищи: What’s for dinner? (Что на ужин?)

Нулевой артикль особенно важен в устойчивых выражениях:

• at night, at home, at work
• by car, by train, by air
• on foot, on holiday, on sale
• in town, in bed, in prison

Интересный факт: использование или опущение артикля может полностью изменить значение фразы:

• She is in hospital. (Она в больнице как пациент.)
• She is in the hospital. (Она находится в здании больницы, возможно, как посетитель.)

Ошибки при использовании артиклей и как их избежать

Для русскоговорящих учеников артикли часто становятся камнем преткновения из-за отсутствия этой категории в родном языке. Вот наиболее распространенные ошибки и способы их избежать:

• Игнорирование артиклей: Многие просто опускают артикли, считая их «необязательными». Решение: рассматривайте артикль как неотъемлемую часть существительного, без которой предложение неполно.
• Сверхгенерализация «the»: Использование «the» во всех случаях из-за его частотности. Решение: помните, что «the» указывает на конкретность.
• Использование «a/an» с неисчисляемыми существительными: «I need a water» вместо «I need water». Решение: составьте список часто используемых неисчисляемых существительных.
• Путаница с «a» и «an»: Ориентация на букву, а не на звук. Решение: слушайте произношение слова, а не смотрите на его написание.
• Неправильное использование с географическими названиями: «I live in the London» вместо «I live in London». Решение: выучите основные правила для географических названий.

Практический совет: при чтении английских текстов обращайте особое внимание на артикли. Задавайте себе вопрос: «Почему здесь используется именно этот артикль?» Это развивает языковую интуицию. 📚

Также полезно создать личный справочник «проблемных» выражений с артиклями. Например:

• at the beginning of (в начале) vs. in the end (в конце)
• make a decision (принять решение) vs. make progress (делать прогресс)
• have breakfast (завтракать) vs. have a good breakfast (хорошо позавтракать)

И помните: даже носители языка иногда ошибаются в использовании артиклей в сложных случаях. Не бойтесь ошибок — они часть процесса обучения!

Уверенность в правильном использовании артиклей — важный показатель уровня владения английским языком. Хотите знать, на каком уровне находитесь именно вы? Пройдите Тест на уровень английского от Skyeng. За 10 минут вы не только получите точную оценку своего уровня, но и персональные рекомендации по улучшению навыков, включая использование артиклей. Тест составлен экспертами с учетом Кембриджской системы оценки языковых компетенций.

Советы и ресурсы для улучшения навыков работы с артиклями

Освоение артиклей — процесс, требующий системного подхода и регулярной практики. Вот эффективные стратегии для совершенствования этого навыка:

• Техника визуализации: Представляйте «the» как указатель на конкретный предмет, а «a/an» — как представителя группы подобных предметов. Визуальные ассоциации значительно упрощают запоминание правил. 🖼️
• Метод цветового кодирования: При чтении или письме выделяйте артикли разными цветами (например, «the» — красным, «a/an» — синим, нулевой артикль — зеленым) для лучшего понимания их функций.
• Практика с контрастными парами: Составляйте предложения, где смысл меняется только из-за артикля: «She is teacher» (она по профессии учитель) vs «She is the teacher» (именно она — учитель).
• Интенсивное чтение: Читайте аутентичные тексты среднего уровня сложности, фокусируясь на артиклях и задавая себе вопрос «почему» при каждом их появлении.
• Практика с диктофоном: Записывайте свою речь и анализируйте правильность использования артиклей — это поможет выявить систематические ошибки.

Полезные ресурсы для самостоятельного изучения:

• Грамматические справочники: «Practical English Usage» by Michael Swan, «English Grammar in Use» by Raymond Murphy.
• Онлайн-ресурсы: сайты British Council, BBC Learning English предлагают специальные разделы, посвященные артиклям.
• Мобильные приложения: Grammarly (для проверки текстов), English Article Quiz (для тренировки).
• YouTube-каналы: EnglishLessons4U, BBC Learning English, mmmEnglish — все они имеют специальные видео об артиклях.
• Подкасты: «English with Lucy», «All Ears English» регулярно затрагивают тему артиклей в контексте реальной речи.

Важно помнить, что некоторые случаи использования артиклей связаны не столько с правилами, сколько с устоявшимися выражениями: in a hurry, as a result, have a good time, in the long run. Их лучше запоминать как целостные фразы.

И последний совет: погрузитесь в языковую среду. Общайтесь с носителями языка, слушайте подкасты, смотрите фильмы с субтитрами. Частое воздействие правильных языковых моделей — лучший способ развить «чувство языка», необходимое для безошибочного использования артиклей. 🎧

Артикли действительно можно освоить, если подойти к процессу системно. Ключ к успеху — регулярная практика в контексте живого языка, а не просто заучивание правил. Наблюдайте, как артикли используются в реальной речи, анализируйте их функции, делайте ошибки и учитесь на них — и постепенно правильное употребление артиклей станет вашей второй натурой. Помните, что даже самые маленькие слова в языке имеют огромное значение для точной и эффективной коммуникации.